tailieunhanh - Báo cáo " Phác thảo nhận thức của học sinh trung học phổ thông tỉnh Sơn La về giá trị nghề "

Phác thảo nhận thức của học sinh trung học phổ thông tỉnh Sơn La về giá trị nghề Bài báo mô tả mô hình phát triển tài năng thông quan phưưong pháp tiếp cận đo lường tâm lý và các yếu tố liên quan. | PHÁC THẢO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH SƠN LA VỀ GIÁ TRỊ NGHỀ Lò Thị Thoan Viện Tâm lý học. 1. Đặt vấn đề Như chúng ta đều biết nhận thức tình cảm và hành động là ba mặt cơ bản của đời sống tâm lý cơn người. Sống và hoạt động trong thế giới khách quan con người phải nhận thức tỏ thái độ và hành động với thế giới ấy. Trong quá trình hoạt động lao động con người phải nhận thức các giá trị nghề GTN trên cơ sở đó con người tỏ thái độ tình cảm đối với các giá trị đó và hành động để hướng tới các GTN khác nhau. Tuy nhiên nhận thức về các GTN của mỗi cá nhân khác nhau ở các mức dợ khác nhau. 2. Khách thể và phương pháp nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu Nhằm tìm hiểu nhận thức của học sinh HS THPT tỉnh Sơn La về nghề và GTN tháng 11 năm 2009 chúng tôi tiến hành điều tra 669 HS ba trường THPT trường Tô Hiệu trường Thuận Châu và trường Mai Sơn với các tiêu chí số HS HS nam nữ và HS các khối 10 11 12 tương đương nhau. - Phương pháp nghiên cứu Phương pháp chính được sử dụng trong đề tài này là điều tra bằng bảng hỏi 30 GTN được liệt kê theo 30 mệnh đề với độ tin cậy khá cao ơ Cronbach 0 85 và các em HS lựa chọn từng mệnh đề theo 4 mức độ từ Hoàn toàn không cần thiết đến Rất cần thiết . GTN cần thiết đối với xã hội gia đình cá nhân lần lượt được chúng tôi gọi là GTN xã hội GTN gia đình GTN cá nhân. Để đo mức độ nhân thức của HS đối với các GTN 10 mệnh đề đối với từng giá trị các mức độ từ hoàn toàn không cần thiết đến Rất cần thiết được lượng hóa thành khoảng điểm từ 1 - 4 và quy gán theo 3 mức sau Mức thấp Điểm trung bình ĐTB nằm trong khoảng TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 3 132 . 3 - 2010 57 I và 2 Mức TB ĐTB nằm trong khoảng 2 đến 3 và Mức cao ĐTB nằm trong khoang từ 3 đốn 4. 3. Kết quả nghiên cứu . Nhận thức của ỈIS TĨỈPT tỉnh Sơn La về khái niệm Nghê và Giá trị nghề Kết quả nghiên cứu cho thấy hầu hêt các em HS đều có nhận thức đúng ve hai vấn đề nói trẽn. Cụ thế có 610 IIS chiêm 90 4 ns đều cho rằng nghề là một việc làm làu dài dược dào tạo có thu nhập nhàm .

• Báo cáo khoa học
• giá trị nghề
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Nghề Quản trị nhân sự
• Định hướng nghề Quản trị nhân sự
• Giá trị nghề Quản trị nhân sự
• Thực trạng định hướng giá trị nghề
• Giải pháp định hướng giá trị nghề
• Giá trị nghề của cư dân nông thôn
• Định hướng giá trị nghề
• Định hướng giá trị việc làm
• Định hướng giá trị đất đai
• Định hướng giá trị nghề nông
• Đô thị hóa
• Giá trị nghề nghiệp
• Giáo dục cho sinh viên
• Ngành Giáo dục thể chất
• Lí luận về giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên
• Quá trình giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Giáo dục giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Đạo đức nghề nghiệp sinh viên học nghề
• Động cơ đạo đức nghề nghiệp
• Hành vi đạo đức nghề nghiệp
• Định hướng giá trị
• Nghề sư phạm
• Định hướng giá trị nghề sư phạm
• Giáo dục định hướng nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục định hướng
• Định hướng giá trị nghề dạy học
• Nghề dạy học
• Giá trị nghề dạy học
• Định hướng giá trị nghề cho sinh viên
• Định hướng cho sinh viên sư phạm
• Dạy học của sinh viên
• Sinh viên sư phạm ngoại ngữ
• Thực trạng định hướng giá trị nghề dạy học
• Nâng cao định hướng giá trị nghề dạy học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Định hướng giá trị đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Định hướng giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Chỉ báo nhận thức về giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp
• Làng nghề Tò he
• Tìm hiểu làng nghề Tò he
• Giá trị độc đáo làng nghề Tò he
• Khai thác giá trị làng nghề Tò he
• Hoạt động du lịch
• Giá trị nghề nghiệp cán bộ nghiên cứu
• Thái độ đối với nghề
• Nhận thức đối với nghề
• Cán bộ nghiên cứu khoa học
• Nhận thức giá trị nghề của sinh viên
• Sinh viên khoa Cơ khí
• Giáo dục đại học
• Quá trình rèn luyện nghề
• Hứng thú với nghề nghiệp
• Văn mẫu lớp 11
• Văn mẫu THPT
• Văn nghị luận lớp 11
• Nghị luận xã hội
• Nghị luận về một ý kiến
• Nghề nghiệp danh giá
• Vấn đề chọn ngành nghề
• Nhà khoa học Pa xtơ
• Giá trị con người
• Giá trị việc làm
• Mong muốn giá trị việc làm
• Hỗ trợ phát triển nghề
• Đơn vị sự nghiệp công
• Cơ hội phát triển nghề nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý văn hóa
• Bảo tồn giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa làng nghề truyền thống
• Làng nghề truyền thống nón Chuông
• Cư dân nông thôn
• Bối cảnh đô thị hóa
• Định hướng nghề
• Xã hội học
• Định hướng giá trị xã hội
• Định hướng nghề nghiệp sinh viên
• Nghề nghiệp sinh viên
• Sự lựa chọn nghề nghiệp
• Vấn đề nghề nghiệp sinh viên
• mẫu báo cáo
• bài báo cáo thực tập
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• Định hướng giá trị nghề nghiệp
• học viên đào tạo sỹ quan
• toàn thể nhân loại
• Yếu tố ảnh hưởng định hướng giá trị nghề nghiệp
• Sư phạm quân sự
• Giảng viên trẻ
• Trường sĩ quan quân đội
• Chủ thể giáo dục
• Định hướng giá trị đạo đức của sinh viên
• Giáo dục thái độ nghề nghiệp cho sinh viên
• Giáo dục giá trị nghề nghiệp
• Sinh viên ngành Giáo dục thể chất
• Giáo dục tích hợp
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Quản lý văn hóa
• Bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa làng nghề
• Làng nghề Bánh đa kế
• Khoa học tâm lí giáo dục
• Dạy học cho sinh viên khoa sư phạm
• Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
• Tạp chí khoa học
• Giá trị cá nhân
• Giá trị tổ chức
• Lực lượng lao động trẻ
• Giá trị và giá cả bất động sản
• Thẩm định giá bất động sản
• Nghề thẩm định giá
• Ngành thẩm định giá
• Tài liệu thẩm định giá
• Bí
• Quản trị kinh doanh
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Chất lượng đào tạo
• Giá trị cảm nhận
• Đào tạo nghề