tailieunhanh - Báo cáo " Phân tích tâm lý biểu hiện nhu cầu vui chơi của học sinh lớp 5 trường tiểu học Vân Cơ thành phố Việt Trì"

Phân tích tâm lý biểu hiện nhu cầu vui chơi của học sinh lớp 5 trường tiểu học Vân Cơ thành phố Việt Trì Qua kết quả thực nghiệm cho thấy sự khác biệt rất lớn về tỷ lệ cũng như sự ổn định về tỷ lệ của các quyết định lựa chọn phù hợp trong các tình huống lựa chọn giữa học sinh lớp 1 với học sinh lớp 5. Có thể khẳng định rằng ở bậc đầu tiểu học, tính có ý thức chưa được thể hiện rõ trong định hướng lựa chọn bạn của trẻ. Tuy. | PHÂN TÍCH TÂM LÝ BIỂU HIỆN NHU CẦU VUI CHƠI CỦA HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN Cơ THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ 1 Nguyễn Xuân Thức - Lê Thị Thuý Bích TrườiiíỊ Đụi học Su phạm ỉlà Nội. é 1. Đặt vân đe Đặt vấn đề nghiên cứu nhu cầu vui chơi của học sinh tiểu học xuất phát từ các cơ sở sau Mót lủ. đối với học sinh tiếu học vui chơi không còn là hoạt động chủ đạo của lứa tuổi nhung vui chơi có một ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách của các em bên cạnh hoạt động học tập là hoạt động chủ đạo. Hai lủ thực tố hiện nay học sinh tiêu học với sức nặng về học tập trong tình hình hiện nay thì hoạt động vui chơi bị hạn chế dẫn đến nhu cầu vui chơi cũng bị hẹp lại. điều đó có ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách của các cm. Ba là cho đến thời điếm hiện nay còn ít có công trình di sâu nghiên cứu nhu cầu vui chơi cúa học sinh tiếu học. Với ý nghĩa trên nghiên cứu thực trạng nhu cầu vui chơi và các biểu hiện cúa nó là việc làm cần thiết đê từ dó có cơ sờ đề xuất khuyến nghị nhà trường tiếu học các nhà giáo dục. tổ chức hoạt dộng vui chơi trong nhà trường cho học sinh tiêu học. 2. Khái niệm còng cụ Nhu cầu vui chơi cùa học sinh tiêu học là sư đòi hỏi tất yếu của học sinh tiêu học đối với việc tham gia vào hoạt động vui chơi đế các em dược đáp ứng hứng thú sớ thích cá nhân và đồng thời đáp ứng dược mong muốn giao lưu xã hội của các em. qua dó góp phần phát trièn và hoàn thiện nhân cách học sinh tiểu hoc. Nhu cầu vui choi dược dánh giá trên 3 mặt bièu hiện nhận thức thái độ và hành vi vui chơi. Cu thè 14 TẠP CHÍ TÀM LÝ HOC. Số I 1 30 . 1 - 2010 Biếit hiện ớ ntặl nhận thức cha học sinh ý nghĩa vai trò của vui chơi hiểu biêt về cách thức luật chơi nội dung chơi. mà trỏ tham gia hiểu biết về nhóm bạn chơi Biển hiện ở mặt thái dộ cua học sinh hứng thú chơi thái độ tôì với trò chơi ham chơi. Biểu hiện ở mật hành vi của học sinh muốn chơi nhiều hơn lưa chọn trò chơi theo ý cá nhân chủ động vui chơi lựa chon trò chơi vai chơi. . Các biếu hiện nhu cầu vui chơi .