tailieunhanh - Một số yếu tố tâm lý chủ quan ảnh hưởng đến sự hình thành kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên Đại học Hải Phòng

Trong hoạt động sư phạm, kỹ năng giải quyết linh hoạt, khéo léo các tình huống sư phạm là cơ sở để đánh giá năng lực sư phạm và khả năng thích ứng đối với hoạt động nghề nghiệp của người giáo viên. Kỹ năng sư phạm chịu tác động bởi nhiều yếu tố, bao gồm cả khách quan và chủ quan. Trong đó có yếu tố tâm lý cá nhân ảnh hưởng đến sự hình thành kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên. bài viết để hiểu rõ vấn đề hơn. | MỘT SỐ YẾU TỐ TÂM LÝ CHÙ QUAN ẢNH HUỞNG ĐẾN sự HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SU PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG Đoàn Minh Tỵ Đại học Hải Phông. Trong hoạt động sư phạm kỹ năng giải quyết linh hoạt khéo léo các lình huống sư phạm THSP là cơ sở để đánh giá năng lực sư phạm và khả năng thích ứng đối với hoạt động nghề nghiệp của người giáo viên GV . Kỹ năng giải quyết THSP thể hiện phẩm chất nhân cách của người GV và là yêu cầu không thổ thiếu trong cấu trúc năng lực sư phạm của họ. Kỹ năng giải quyết THSP chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố trong đó có you tố chủ quan và yếu 1 5 khách quan. Đã có nhiều công trình nghiên cứu về kỹ năng giải quyết THSP song chưa có công trình nghiên cứu một cách có hệ thống về các yếu tố nói chung và các yếu tố tâm lý nói riêng ảnh hưởng đốn quá trình hình thành yếu tố tâm lý này. Trong bài viết này chúng tôi sẽ giới thiệu kết quả khảo sát về ý kiến đánh giá sự ảnh hưởng của các yếu tố tâm lý cá nhân đến sự hình thành kỹ nãng giải quyct THSP của sinh viên SV Trường Đại học Hải Phòng. Nghiên cứu được tiến hành bằng phương pháp điều tra bảng hỏi trên 195 sv hệ Đại học sư phạm và 30 giảng viên phụ trách ren luyện nghiệp vụ sư phạm của Trường Đại học Hải Phòng. 1. Những yếu tò tâm lý cá nhân ảnh hưởng đến sự hình thành kỹ năng giải quyết THSP của sv Đại học Hải Phòng Như đã trình bày ở trên kỹ năng giải quyết THSP có vai trò rất quan trọng đ 5i với hoạt động sư phạm vì vậy cần phải trang bị cho sv kỹ năng đó ngay từ khi các cm còn ngổi trcn ghế nhà trường sư phạm. Việc hình thành kỹ 34 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 1 94 1 - 2007 năng giải quyct THSP đòi hỏi sự quan tâm của tất cả các lực lượng tham gia giáo dục và đào tạo SV. Song sự cố gắng nõ lực của chính sv là điều kiện quan trọng hơn cả. Bơi vì các yếu tố tâm lý của sv là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp và quyết định đến kết quả và chất lượng kỹ năng giải quyết THSP củạ họ. Khảo sát ý kiến của GV và sv về các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành kỹ năng giải quyết THSP đã chỉ ra những .

• Tâm lý học
• Tâm lý đối với tình huống sư phạm
• Ảnh hưởng của tâm lý cá nhân
• Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm
• Mức độ ảnh hưởng của yếu tố tâm lý
• Tâm lý chủ quan
• Tình huống sư phạm
• trẻ vị thành niên
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Xử lý tình huống sư phạm
• Bài viết dự thi
• Cuộc thi ứng xử tình huống sư phạm
• Ứng xử tình huống sư phạm
• Xử lý tình huống sư phạm tiểu học
• Ebook Ứng xử tình huống sư phạm
• Giao tiếp và ứng xử trong sư phạm
• Quy trình ứng xử sư phạm
• Những mẫu chuyện về tình huống giáo dục
• Mẫu chuyện ứng xử tình huống sư phạm
• Chọn cách ứng xử tình huống sư phạm
• Kỹ năng sinh viên sư phạm
• Nghiên cứu kỹ năng giải quyết tình huống
• Phân loại tình huống sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Luận văn giải quyết tình huống sư phạm
• Giải quyết tình huống sư phạm
• Giải quyết tình huống theo giới tính
• Sinh viên sư phạm
• Kỹ năng xử lý tình huống sư phạm
• Giao tiếp sư phạm
• Nghiệp vụ sư phạm
• Kỹ năng sư phạm
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Hình thành kỹ năng sư phạm
• Một số tình huống sư phạm
• Ứng xử trong sư phạm
• Phương pháp dạy học
• Cách dạy học
• Kỹ năng giảng dạy
• Tình huống giao tiếp trong sư phạm
• Một số câu hỏi tình huống sư phạm
• Công tác giáo dục học sinh trung học
• Các tình huống sư phạm
• Ví dụ tình huống sư phạm
• Tài liệu giáo dục học
• Bài tập xử lí tình huống sư phạm
• Xử lí tình huống sư phạm
• Bài tập xử lí tình huống
• Trải nghiệm nghề nghiệp
• Khó khăn tâm lý
• Giải quyết tình huống trong lớp tiếng Anh
• Tâm lý trong tình huống sư phạm
• Khắc phục khó khăn tâm lý
• Thực nghiệm tâm lý
• 300 tình huống giao tiếp sư phạm
• Tình huống giao tiếp sư phạm
• Kỹ năng ứng xử
• Phân tích tính huống giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp giáo viên
• Năng lực sư phạm
• Biện pháp tâm lý sư phạm
• Năng lực giải quyết tình huống sư phạm
• Sinh viên
• Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
• 99 tình huống sư phạm
• Ứng sử sư phạm
• Nghệ thuật ứng xử
• Nguyên lí giáo dục
• Nguyên tắc sư phạm
• Giải pháp ứng xử
• Quá trình giao tiếp sư phạm
• Tình huống giáo dục
• Bài giảng Giáo dục học
• Kỹ năng giải quyết tình huống giáo dục
• Cách giải quyết tình huống giáo dục
• Tình huống sư phạm và lý luận giáo dục
• Lý luận giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Phương pháp giáo dục
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 33
• Công tác chủ nhiệm
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục đại học
• giáo dục
• học sinh phạm lỗi
• đạo đức