tailieunhanh - Khảo sát kỹ năng và phẩm chất tâm lý của sinh viên tại các trường đại học Việt Nam

Bài viết trình bày đánh giá của những người tham gia nghiên cứu về kỹ năng và phẩm chất tâm lý của sinh viên tại các trường đại học Việt Nam. Kết quả cho thấy những kỹ năng cá nhân được đánh giá với thứ bậc cao nhất, sau đó là những kỹ năng liên nhân cách và thực tiễn. Đối với những phẩm chất tâm lý, những phẩm chất có liên quan đến gia đình được đánh giá cao; còn những phẩm chất khác được đánh giá thấp hơn. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM iê Đoàn Văn Điều KHẢO SÁT KỸ NĂNG VÀ PHẨM CHẤT TÂM LÝ CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM ĐOÀN VĂN ĐIỀU TÓM TẮT Bài viết trình bày đánh giá của những người tham gia nghiên cứu về kỹ năng và phẩm chất tâm lý của sinh viên tại các trường đại học Việt Nam. Kết quả cho thấy những kỹ năng cá nhân được đánh giá với thứ bậc cao nhất sau đó là những kỹ năng liên nhân cách và thực tiễn. Đối với những phẩm chất tâm lý những phẩm chất có liên quan đến gia đình được đánh giá cao còn những phẩm chất khác được đánh giá thấp hơn. ABSTRACT Survey on skills and psychological traits of undergraduates at universities in Vietnam This article is about the research participants evaluation on undergraduates skills and psychological traits at universities in Vietnam. The ffindings show that personal skills are rated the highest then interpersonal and practical ones come next. As for psychological traits the ones related to family are highly rated whereas the others are rated lower. Ngày nay hầu như tất cả các tổ chức từ giáo dục dạy nghề tư vấn. và các dịch vụ đều tạo ra các phương pháp giúp cho con người đạt đến mục đích của họ. Mặc dù những vấn đề khoa học và kỹ thuật là những vấn đề quan trọng trong môi trường kinh doanh nhưng việc thành công trong hoạt động thường là vấn đề của việc quản lý thành công nguồn nhân lực. Các cố gắng để cải tiến năng suất nâng cao tinh thần của nhân viên hoặc hoàn thiện chất lượng sản phẩm tất cả đều tùy thuộc vào các kỹ thuật được hoạch định tốt thông tin phản hồi chính xác về các ảnh hưởng của kế hoạch được áp dụng và cách sử dụng thông tin phản hồi đó. Do đó việc PGS TS Khoa Tâm lý Giáo dục Trường Đại học Sư phạm TP HCM tổ chức đánh giá các chương trình hoạt động trong các lĩnh vực là việc làm cần thiết để đạt đến hiệu quả cao hơn hoặc cải tiến các phương pháp cách thức cần thiết cho chương trình hoạt động đó. Đặc biệt trong giáo dục các .