tailieunhanh - Thực trạng và giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe hiểu trong việc học ngoại ngữ đối với sinh viên không chuyên ở trường đại học – cao đẳng

Bài viết này nhằm nêu ra những thực trạng để có giải pháp phù hợp trong việc học tập – rèn luyện kỹ năng nghe hiểu của đối tượng sinh viên không chuyên trong thời gian gần đây. Dựa vào mục đích, yêu cầu của môn học, và phân tích những khó khăn khách quan cũng như chủ quan để mong muốn sinh viên học tập rèn luyện kỹ năng nghe hiểu đạt hiệu quả tốt nhất. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Ý kiến trao đổi Số 25 năm 2011 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NGHE HIỂU TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮĐỐI VỚI SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG NGUYỄN NGỌC ÂN TÓM TẮT Trong bốn kỹ năng ngôn ngữ kỹ năng nghe hiểu được coi là một trong những kỹ năng khó nhất đối với sinh viên không chuyên tại các trường đại học và cao đẳng hiện nay. Bài viết này nhằm nêu ra những thực trạng để có giải pháp phù hợp trong việc học tập -rèn luyện kỹ năng nghe hiểu của đối tượng sinh viên không chuyên trong thời gian gần đây. Dựa vào mục đích yêu cầu của môn học và phân tích những khó khăn khách quan cũng như chủ quan để mong muốn sinh viên học tập -rèn luyện kỹ năng nghe hiểu đạt hiệu quả tốt nhất. ABSTRACT Status and measures to drill listening comprehension skill in studying foreign languages for non-major English learners at universities and colleges Of four language skills listening comprehension is considered one of the most difficult skills for non-major English learners in universities and colleges today. This article is about the status based on the objectives and requirements of the subject and analysis objective and subjective reasons in order to suggest suitable measures in drilling listening comprehension skill for the above students to gain the best efficiency. Trong những năm gần đây việc giảng dạy ngoại ngữ tại trường đại học và cao đẳng theo hướng giao tiếp là phương pháp chủ đạo được áp dụng rộng rãi cho tất cả các lớp các hệ theo chương trình của Bộ Giáo dục Đào tạo quy định. Việc rèn luyện cho sinh viên những kỹ năng giao tiếp được xem là mục tiêu cơ bản trong tiến trình dạy và học tiếng Anh trong đó cả bốn kỹ năng Nghe - Nói -Đọc - Viết đều được đặc biệt chú trọng đối với tất cả giảng viên trong các Khoa Bộ môn ngoại ngữ. Nghe hiểu không còn là kỹ năng ngôn ngữ thụ động mà đã trở CN Khoa Ngoại ngữ Trường Đại học Cảnh sát Nhân dân TP HCM thành kỹ năng chủ động trong đó .