tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Sóng ánh sáng" và "Lượng tử ánh sáng" Vật lý THPT

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Sóng ánh sáng" và "Lượng tử ánh sáng" Vật lý THPT nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trình bày về phương pháp xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Sóng ánh sáng" và "Lượng tử ánh sáng" Vật lý THPT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hương Trà XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VÀ LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG VẬT LÝ THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CựC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học vật lý LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 LỜI CẢM ƠN Sau ba năm cố gắng học tập và nghiên cứu tại phòng khoa học và công nghệ-sau đại học - Truờng Đại Học Su Phạm TP. HCM Tôi đã hoàn thành đề tài luận văn này. Và để đạt đuợc điều đó tôi xin gởi lời cảm ơn đến các thầy cô đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi rất nhiều. Đầu tiên Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy Thái Khắc Định - Truởng khoa Vật Lý-Truờng Đại Học Su Phạm - Là nguời huớng dẫn khoa học cho khóa luận này. Thầy đã tận tình giúp đỡ tôi từ lúc xác định huớng đi của đề tài cung cấp tài liệu huớng dẫn giải quyết những khó khăn trong lúc nghiên cứu cho đến khi hoàn chỉnh đề tài. Tiếp đến tôi gửi lời cảm ơn đến Thầy Nguyễn Văn Tiến - Hiệu truởng truờng PTTH Dân Lập Châu Á Thái Bình Duơng Q1 đã tạo mọi điều kiện để tôi thực hiện thực nghiệm su phạm cho đề tài của mình. Cảm ơn Thầy Nguyễn Văn Chiên - đồng nghiệp bộ môn vật lý của tôi đã ủng hộ và giúp đỡ cố vấn trong quá trình soạn bộ câu hỏi TNKQ cũng nhu ra đề kiểm tra. Cảm ơn bạn Phùng Thị Cẩm Tú - đồng nghiệp và là bạn học đã phụ giúp tôi xử lí kết quả thực nghiệm su phạm. Cảm ơn các thầy cô ở tổ phuơng pháp và lí luận dạy học môn vật lý - Phòng sau KHCN-sau Đại học - truờng Đại Học Su Phạm đã trang bị kiến thức cho tôi phục vụ cho việc nghiên cứu khóa luận này. Sau cùng tôi xin cảm ơn gia đình và bạn bè đã động viên tạo điều kiện cho tôi học tập nghiên cứu và hoàn thành khóa luận này. Vì thời gian và điều kiện có hạn nội dung của đề tài chắc chắn có phần sai sót. Rất mong đuợc sự góp ý của quý thầy cô đồng nghiệp và bạn bè. . tháng 7 năm 2009. Nguời thực hiện Lê Thị Huơng Trà 2 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN. 1 MỤC LỜI MỞ CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Dạy học chương Sóng ánh sáng
• Dạy học chương Lượng tử ánh sáng
• Dạy học Vật lý THPT
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm Vật lí
• Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm Vật lí
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề
• Tổ chức dạy học theo góc
• Sóng ánh sáng
• Giao thoa ánh sáng
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Khoa học Giáo dục
• Khoa học Giáo dục
• Vận dụng thuyết đa trí tuệ
• Vật lí 12
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Tán sắc ánh sáng qua lăng kính
• Phương pháp giải bài tập Vật lí
• Sóng ánh sáng Vật lí 12
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Thiết kế websites
• Websites hỗ trợ dạy học
• Websites hỗ trợ dạy học Vật lý
• Tính chất sóng của ánh sáng
• Dạy học Vật lý lớp 12
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Giáo dục học
• Website dạy học
• Hoạt động nhận thức của học sinh
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Xây dựng chủ đề bài học STEM
• Đèn trang trí phòng học
• Nhận thức của học sinh
• Dạy học Vật lí lớp 12
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học theo chủ đề
• Kiến thức chương Sóng ánh sáng
• Rèn luyện năng lực tự học
• Phương pháp dạy học môn Vật lí 12
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Luận văn Thạc sỹ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học môn lý
• Thiết kế Ebook
• Sử dụng Ebook
• Tổ chức hoạt động tự học
• Mạng xã hội học tập Edmodo
• Dạy học Vật lí 12
• Xây dựng website hỗ trợ học tập
• Phát triển năng lực sáng tạo
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Chương trình Vật lý phổ thông
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Phương pháp hoạt động nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Năng lực tự học của học sinh
• Phương tiện hỗ trợ dạy học
• Website hỗ trợ học tập
• Đánh giá kết quả học tập
• Phát triển năng lực tư duy
• Bài tập vật lý