Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Đánh giá tác động chương trình hợp tác quốc tế nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
tailieunhanh - Đánh giá tác động chương trình hợp tác quốc tế nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Bài viết này đánh giá hiệu quả, nhân tố dẫn đến sự thành công và tính bền vững của dự án “Cải tiến chương trình đào tạo giáo viên” của Khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ và Khoa Giáo dục, Công tác xã hội trường Đại học Sydney. Qua bài đánh giá này, tác giả cũng đưa ra những đề xuất cho các dự án hợp tác phát triển nâng cao năng lực giáo viên trong tương lai. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Số 25 năm 2011 ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CHƯƠNG TRÌNH HỢP TÁC QUỐC TẾ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGUYỄN THỊ VĂN SỬ TÓM TẮT Bài viết này đánh giá hiệu quả nhân tố dẫn đến sự thành công và tính bền vững của dự án Cải tiến chương trình đào tạo giáo viên của Khoa Sư phạm KSP Đại học Cần Thơ ĐHCT và Khoa Giáo dục và Công tác xã hội KGD-CTXH Đại học ĐH Sydney. Kết quả từ bảng câu hỏi và phỏng vấn cho thấy chương trình đã mang lại những thay đổi tích cực trong việc cải tiến khung chương trình đào tạo giáo viên GV của KSP ĐHCT. Mối quan hệ thân thiết giữa KSP ĐHCT và KGD-CTXH ĐH Sydney từ đó được phát triển bền vững. Qua bài đánh giá này tác giả cũng đưa ra những đề xuất cho các dự án hợp tác phát triển nâng cao năng lực giáo viên trong tương lai. ABSTRACT An impact evaluation of a teacher education training program This article reports the outcomes the factors underpinning the success and sustainability of the Reforming Initial Teacher Training Education program a jointproject between the School of Education SoE Cantho University CTU and the Faculty of Education and Social Work the University of Sydney. Results from the evaluation questionaires and interviews indicated that the program has brought about significant innovations in the initial training curriculum of SoE CTU. Sound professional relationship between the two faculties was sustainably developed. On the basis of this evaluation practical recommendations for relevant stakeholders of future collaborative teachers professional development projects were highlighted. 1. Giới thiệu Việt Nam đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức trong quá trình toàn cầu hóa với sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế tri thức đang diễn ra khắp nơi trên thế giới. Một trong những thách thức lớn nhất của Việt Nam là chất lượng hệ thống giáo dục và đào tạo. Theo Võ Trí Thanh và Đào Minh Châu 2001 chất lượng giáo dục Việt Nam rất .
Ánh Mai
111
9
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thực trạng đào tạo giáo viên trung học phổ thông của vùng đồng bằng sông Cửu Long
8
237
2
Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên trung học phổ thông, tiếp cận từ phía sử dụng - TS. Lê Khánh Tuấn
74
131
0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lí công tác đào tạo giáo viên tiểu học quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh
122
246
3
Xu hướng đào tạo giáo viên trên thế giới và đề xuất vận dụng ở Việt Nam
9
76
2
Mô hình đào tạo giáo viên: Đồng thời, tiếp nối hay kết hợp?
8
96
2
Những thay đổi trong đào tạo giáo viên tại Nhật Bản
9
125
1
Đào tạo giáo viên dạy học môn Khoa học tự nhiên theo mô hình A+B - Những thuận lợi, khó khăn và giải pháp
4
81
2
Dề tài: Quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng trình độ cử nhân cho giáo viên trung học cơ sở tại thành phố Cần Thơ
81
135
0
Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên: xu hướng và những giải pháp cần vận dụng ở Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
11
155
1
Mô hình đào tạo giáo viên ở Đức và chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật phổ thông ở trường đại học Potsdam
10
149
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462335
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
25874
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11333
542
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10541
466
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9832
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8884
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8497
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8098
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7690
1786
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7237
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Đào tạo giáo viên
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Cải tiến chương trình đào tạo giáo viên
Chiến lược giáo dục
Hợp tác giáo dục
Dự án hợp tác giáo dục
Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
Đào tạo theo hình thức liên thông
Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
Phương pháp đào tạo giáo viên
Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
Vấn đề đào tạo giáo viên
Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Đào tạo giáo viên tiểu học
Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
Xu hướng đào tạo giáo viên
Chuyển đổi nghề nghiệp
Quá trình đào tạo giáo viên
Chương trình đào tạo giáo viên
Mô hình đào tạo giáo viên
Mô hình đào tạo nối tiếp
Mô hình đào tạo đồng thời
Mô hình đào tạo kết hợp
Đào tạo giáo viên tại Nhật Bản
Chứng chỉ dạy học
Phẩm chất giáo viên
Cải cách đào tạo giáo viên
Hệ thống đào tạo giáo viên
Đào tạo giáo viên môn Khoa học tự nhiên
Đào tạo giáo viên theo mô hình A+B
Chương trình giáo dục phổ thông
Công tác đào tạo giáo viên
Quản lí giáo dục đại học
Trình độ cử nhân giáo viên
Bồi dưỡng trình độ cử nhân giáo viên
Đào tạo trình độ cử nhân giáo viên
Quản lý đào tạo giáo viên trung học
Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học
Thực trạng đào tạo cử nhân giáo viên
Đổi mới đào tạo
Xu hướng đổi mới
Đạo tạo giáo viên
Chương trình đào tạo
Giáo viên kĩ thuật
Mô hình đào tạo
Chương trình đào tạo mô đun hóa
Hệ thống tín chỉ châu Âu
Bài giảng Đào tạo giáo viên dạy nghề
Đào tạo giáo viên dạy nghề
Đào tạo giáo viên dạy nghề ở Việt Nam
Mô hình đào tạo nghề
Bồi dưỡng giáo viên dạy nghề
Cơ sở đào tạo giáo viên
Năng lực hệ thống cơ sở đào tạo
Chát lượng đào tạo giáo viên
Bồi dưỡng giáo viên
Quản lý chất lượng đào tạo giáo viên
Đào tạo giáo viên theo tiếp cận AUN QA
Đại học Quảng Bình
Chương trình đào tạo giáo viên Phần Lan
Đào tạo giáo viên chất lượng cao
Ngành Sư phạm Ngữ văn
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Phát triển đội ngũ giáo viên
Kỷ yếu Hội thảo khoa học
Mô hình đào tạo giáo viên A+B
Giáo dục 4 0
Mô hình tiếp nối A+B
Đổi mới giáo dục
Đào tạo sư phạm nghệ thuật
Hệ thống cơ sở đào tạo giáo viên
Đào tạo nghiệp vụ sư phạm
Năng lực nghiệp vụ sư phạm
Đổi mới giáo dục đào tạo
Giáo dục Việt Nam
Đào tạo giáo viên phổ thông
Phát triển chương trình đào tạo
Đào tạo năng lực
Năng lực giáo viên
Chương trình Pohe
Xây dựng cơ chế đào tạo giáo viên
Chương trình giáo dục sau 2015
Cơ chế đào tạo giáo viên
Tạp chí Giáo dục
Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
Giáo dục phát triển bền vững
Giáo dục đại học
Chất lượng giáo dục
Mô hình đào tạo tích hợp
Mô hình theo định hướng đầu ra
Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
Hoạch định chính sách giáo dục
Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
Khoa học giáo dục
Thiết bị giáo dục
Quản lý hoạt động đào tạo giáo viên
Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên
Giáo viên tiểu học
Công tác đào tạo giáo viên tiểu học
Đổi mới đào tạo giáo viên tiểu học
Mô hình trường học mới tại Việt Nam
Tìm hiểu mô hình trường học
Giáo viên ở các tỉnh miền núi phía bắc
Miền núi phía bắc
Trường sư phạm đào tạo giáo viên
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "
7
275
4
22-12-2024
Chương 10: Các phương pháp tính quá trình quá độ trong mạch điện tuyến tính
57
232
7
22-12-2024
Hướng dẫn chế độ dinh dưỡng cho người bệnh viêm khớp
5
167
2
22-12-2024
CHƯƠNG 2: RỦI RO THÂM HỤT TÀI KHÓA
28
156
1
22-12-2024
Chủ đề 3 : SỰ CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN (4 tiết)
9
205
1
22-12-2024
5 thói quen ăn uống hủy hoại hàm răng đẹp
5
166
1
22-12-2024
Báo cáo lâm nghiệp: "Assessment of the effects of below-zero temperatures on photosynthesis and chlorophyll a fluorescence in leaf discs of Eucalyptus globulu"
4
137
0
22-12-2024
Giáo trình môn cầu đường
26
133
2
22-12-2024
Dọn file rác và lịch sử lướt web trên tất cả trình duyệt và ứng dụng
5
105
0
22-12-2024
VIÊN NÉN PARACETAMOL
3
110
0
22-12-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8098
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7690
1786
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4404
1371
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6267
1266
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8884
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3833
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3917
609
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4695
565
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11333
542
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4497
490