tailieunhanh - Sự du nhập giáo dục phương Tây vào Nam Kỳ Việt Nam thời thuộc Pháp (1861 - 1945)

Thông qua việc trình bày một cách hệ thống giáo dục Nam Kỳ thời thuộc Pháp, tác giả cho thấy quá trình thiết lập hệ thống giáo dục phương Tây của Pháp ở Nam Kỳ, từng bước đi đến xỏa bỏ hoàn toàn nền giáo dục Nho giáo ở đây. Tác giả rút ra những nhận định về hệ quả tích cực và những hậu quả mà nền giáo dục của Pháp đem đến cho nhân dân Nam Kỳ. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Ngô Minh Oanh SỰ DU NHẬP GIÁO DỤC PHƯƠNG TÂY VÀO NAM KỲ VIỆT NAM THỜI THUỘC PHÁP 1861 - 1945 NGÔ MINH OANH TÓM TẮT Thông qua việc trình bày một cách hệ thống giáo dục Nam Kỳ thời thuộc Pháp tác giả cho thấy quá trình thiết lập hệ thống giáo dục phương Tây của Pháp ở Nam Kỳ từng bước đi đến xỏa bỏ hoàn toàn nền giáo dục Nho giáo ở đây. Tác giả rút ra những nhận định về hệ quả tích cực và những hậu quả mà nền giáo dục của Pháp đem đến cho nhân dân Nam Kỳ. ABSTRACT Importation of the Western education to South Vietnam under the French domination 1861 -1945 Through presenting systematically the education of Southern Vietnam under the French domination the author points out the way that the French colony set up the system of the Western education in South Vietnam step by step to eliminate the Confucian education in the area and draws some conclusions on both the positive and negative sides that French education influenced on people in South Vietnam. Với việc kí kết Hiệp ước Patenôtre năm 1884 đánh dấu triều đình Huế đã đầu hàng hoàn toàn trước thực dân Pháp. Thực dân Pháp đã cơ bản bình định xong nước ta về mặt quân sự và tiến hành tổ chức cai trị nước ta trên quy mô rộng lớn và với một cường độ nhanh chóng. Về chính trị Pháp đã thiết lập một chính quyền thống trị chặt chẽ trên phạm vi toàn Đông Dương chia nước ta thành ba kỳ trong đó Bắc Kỳ Trung Kỳ đặt dưới sự bảo hộ của Pháp còn Nam Kỳ là thuộc địa hoàn toàn của thực dân Pháp với chế độ trực trị. Để có một đội ngũ những người phục vụ đắc lực cho công cuộc khai hóa thực dân Pháp không thể không tiến hành mở mang giáo dục. PGS TS Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại học Sư phạm TP HCM Với kinh nghiệm của một nước thực dân nhà nghề Pháp hiểu rõ sức mạnh của giáo dục và họ đã sử dụng giáo dục như một công cụ đắc lực để cai trị Đông Dương. Vì thế ngay từ đầu thực dân Pháp đã tiến hành phát triển giáo dục một cách nhanh chóng. Đó là quá trình Pháp du nhập nền giáo dục phương Tây vào Việt Nam nói