tailieunhanh - Giảng dạy toán nâng cao bậc trung học phổ thông ở Hoa Kì nhìn từ quan điểm đổi mới giáo dục ở Việt Nam

Bài viết này trình bày những ghi nhận về việc giảng dạy Toán ở chương trình nâng cao bậc THPT ở bang Texas, Hoa Kì. Từ quan điểm đổi mới giáo dục ở Việt Nam, bài báo cũng trình bày một số ghi nhận sư phạm hữu ích cho việc thiết kế chương trình và sách giáo khoa môn Toán bậc THPT cũng như việc giảng dạy theo xu hướng phân hóa. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 31 năm 2011 GIẢNG DẠY TOÁN NÂNG CAO BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HOA KÌ NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM TRẦN ANH DŨNG TÓM TẮT Bài viết này trình bày những ghi nhận về việc giảng dạy Toán ở chương trình nâng cao bậc THPT ở bang Texas Hoa Kì. Từ quan điểm đổi mới giáo dục ở Việt Nam bài báo của chúng tôi trình bày một số ghi nhận sư phạm hữu ích cho việc thiết kế chương trình và sách giáo khoa môn Toán bậc THPT cũng như việc giảng dạy theo xu hướng phân hóa. Từ khóa toán nâng cao SAT Scholastic Assessment Test Precalculus NAEP National Assessment of Education Progress khoa học luận hàm số liên tục mô hình hóa toán học. ABSTRACT Teaching advanced mathematics at secondary high schools in the USA under the viewpoint of Vietnam educational innovation This writing is about some remarks about teaching Advanced Program mathematics at high schools in Texas USA. From the innovation point of view on the Vietnamese education our writing shows some helpful didactic remarks to develop mathematics curricula and textbooks in high schools as well as teach in an individualization way. Keywords advanced mathematics SAT Scholastic Assessment Test Precalculus NAEP National Assessment of Education Progress epistemology continuous function mathematical modelling. 1. Tổng quan Qua thực tiễn chương trình CT và sách giáo khoa SGK hiện hành ở nước ta vẫn còn bộc lộ nhiều nhược điểm. Việc giảng dạy môn toán bậc THPT với sự tồn tại song song chương trình chuẩn và chương trình nâng cao vẫn chưa cho thấy những hiệu quả lợi ích thiết thực mà việc phân hóa này mang lại cho người học. Ngược lại các thống kê chính thức cho thấy xu hướng thiên về chương trình chuẩn từ bỏ chương trình nâng cao của cả cơ sở giáo dục lẫn học sinh ngày càng Nghiên cứu sinh Trường ĐHSP TPHCM tăng. Thực trạng đó dẫn đến tính cấp bách của yêu cầu tổ chức lại hệ thống giáo dục trong đó đổi mới CT và SGK là một phần quan trọng. Để thực hiện đổi mới CT và SGK trong chu kì sắp đến ngoài