tailieunhanh - Cơ chế tâm lí của quá trình hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ lứa tuổi mầm non

Bài báo đề cập đến cơ chế tâm lí của quá trình hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mầm non. Dưới góc độ tâm lí học hoạt động, sự phát triển quá trình định hướng trong không gian là quá trình chuyển các hành động thực hành nhận biết bên ngoài của trẻ thành các hành động nhận thức bên trong trí não ở các mức độ khác nhau. Cơ chế này giúp ta hiểu được sự phát triển nhận thức không gian của trẻ, từ đó đưa ra những biện pháp tác động phù hợp khi dạy trẻ định hướng trong không gian. | Tư liệu tham khảo Số 31 năm 2011 CƠ CHẾ TÂM LÍ CỦA QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH SỰ ĐỊNH HƯỚNG TRONG KHÔNG GIAN CHO TRẺ LỨA TUỔI MẦM NON NGUYỄN THỊ HẰNG NGA TÓM TẮT Bài báo đề cập đến cơ chế tâm lí của quá trình hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mầm non. Dưới góc độ tâm lí học hoạt động sự phát triển quá trình định hướng trong không gian là quá trình chuyển các hành động thực hành nhận biết bên ngoài của trẻ thành các hành động nhận thức bên trong trí não ở các mức độ khác nhau. Cơ chế này giúp ta hiểu được sự phát triển nhận thức không gian của trẻ từ đó đưa ra những biện pháp tác động phù hợp khi dạy trẻ định hướng trong không gian. Từ khóa cơ chế tâm lí sự định hướng trong không gian trẻ mầm non. ABSTRACT Psychological mechanism of the process to form spatial orientation for preschool children This article is about the process to form spatial orientation for preschool children. In the perspective of Psychology of Activity the development of the process of children s spatial orientation is the internalization by children at different levels. This mechanism helps us understand children s development of the spatial cognition thereby the author makes some appropriate suggestions to teach children spatial orientation. Keywords psychological mechanism spatial orientation preschool children. 1. Đặt vấn đề Định hướng trong không gian là một trong những điều kiện cần thiết để hình thành sự nhận thức và phát triển nhân cách của trẻ. Các nhà giáo dục học Xô-viết . Ananieva Leuxina Chikayeva. cũng như các nhà tâm lí học phương Tây Howard Gardner. cho rằng bất kì hoạt động nào của trẻ cũng cần đến những kiến thức kĩ năng định hướng trong không gian. Vì thế trong mọi hình thức hoạt động của trẻ sự định hướng trong không gian là điều kiện cần Học viên Cao học Trường ĐHSP Hà Nội GV Khoa Giáo dục Mầm non Trường ĐHSP TPHCM thiết thúc đấy sự phát triển các năng lực tư duy và năng lực sáng tạo cho trẻ. Nó không chỉ giúp trẻ thực hiện một cách chính

• Giáo dục học
• Cơ chế tâm lí
• Sự định hướng trong không gian
• Trẻ mầm non
• Tâm lí trẻ mầm non
• Hành động tri giác
• Psychological mechanism
• Spatial orientation
• Lí thuyết phần cơ chế di truyền
• Cơ chế di truyền
• Biến dị ở cấp phân tử
• Đột biến gen
• Luyện thi THPTQG Sinh học
• Quá trình tự nhân đôi của AND
• cơ chế quản lí kinh tế
• kinh tế thị trường
• nền kinh tế
• chủ nghĩa mác lênin
• Chủ nghĩa duy tâm
• triết học mác lênin