tailieunhanh - Hành vi học tập của sinh viên tại Phòng đọc, Trung tâm học liệu tiếng Anh

Tr ường đại học đã đầu tư rất nhiều tiền và công sức vào Phòng đọc của Trung tâm học liệu tiếng Anh (ELRU). Các nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu cụ thể rằng Phòng có thể thu hút được nhiều sinh viên của trường tham gia đọc tài liệu hay không. Bài báo này nói về hành vi học tập, kiểu học tập và những khó khăn của sinh viên khi học tập tại Trung tâm. Ngoài ra, còn bàn luận về thái độ và quan điểm học tập độc lập cùng với những góp ý xây dựng đối với ELRU. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 37 năm 2012 STUDENTS LEARNING BEHAVIORS IN THE READING UNIT OF ELRU SUPHATRA SUCHARITRAK ABSTRACT The university has invested a huge amount of money and effort in the Reading Unit of the English Language Resource Unit ELRU . The researchers aim to examine specifically whether the Reading Unit can yield the optimal productivity for the students. This article reports students learning behaviors and styles as well as difficulties when learning in the Reading Unit. Furthermore the attitudes towards and their perspectives on autonomous learning are also discussed along with constructive criticism for ELRU. Keywords learning behavior autonomous learning and perspective. TÓM TẮT Hành vi học tập của sinh viên tại Phòng đọc Trung tâm học liệu tiếng Anh Trường đại học đã đầu tư rất nhiều tiền và công sức vào Phòng đọc của Trung tâm học liệu tiếng Anh ELRU . Các nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu cụ thể rằng Phòng có thể thu hút được nhiều sinh viên của trường tham gia đọc tài liệu hay không. Bài báo này nói về hành vi học tập kiểu học tập và những khó khăn của sinh viên khi học tập tại Trung tâm. Ngoài ra còn bàn luận về thái độ và quan điểm học tập độc lập cùng với những góp ý xây dựng đối với ELRU. Từ khóa hành vi học tập học tập độc lập quan điểm. 1. Introduction Autonomous learning is one of the interesting topics in the field of language learning research. The national and international interest in self-access language learning SALL and autonomous learning in recent years has manifested itself in a proliferation of papers books and conference presentations. There has also been an increase in the incorporation of selfaccess as a component in teacher education Gardner Miller 1999 I . Many schools provide a self-access center where students are encouraged to Dr. Christian University of Thailand School of International Programs join and take control of their learning. At the self-access center students decide which skills to practice which .