tailieunhanh - Hành vi học tập của sinh viên tại Phòng đọc, Trung tâm học liệu tiếng Anh

Tr ường đại học đã đầu tư rất nhiều tiền và công sức vào Phòng đọc của Trung tâm học liệu tiếng Anh (ELRU). Các nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu cụ thể rằng Phòng có thể thu hút được nhiều sinh viên của trường tham gia đọc tài liệu hay không. Bài báo này nói về hành vi học tập, kiểu học tập và những khó khăn của sinh viên khi học tập tại Trung tâm. Ngoài ra, còn bàn luận về thái độ và quan điểm học tập độc lập cùng với những góp ý xây dựng đối với ELRU. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 37 năm 2012 STUDENTS LEARNING BEHAVIORS IN THE READING UNIT OF ELRU SUPHATRA SUCHARITRAK ABSTRACT The university has invested a huge amount of money and effort in the Reading Unit of the English Language Resource Unit ELRU . The researchers aim to examine specifically whether the Reading Unit can yield the optimal productivity for the students. This article reports students learning behaviors and styles as well as difficulties when learning in the Reading Unit. Furthermore the attitudes towards and their perspectives on autonomous learning are also discussed along with constructive criticism for ELRU. Keywords learning behavior autonomous learning and perspective. TÓM TẮT Hành vi học tập của sinh viên tại Phòng đọc Trung tâm học liệu tiếng Anh Trường đại học đã đầu tư rất nhiều tiền và công sức vào Phòng đọc của Trung tâm học liệu tiếng Anh ELRU . Các nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu cụ thể rằng Phòng có thể thu hút được nhiều sinh viên của trường tham gia đọc tài liệu hay không. Bài báo này nói về hành vi học tập kiểu học tập và những khó khăn của sinh viên khi học tập tại Trung tâm. Ngoài ra còn bàn luận về thái độ và quan điểm học tập độc lập cùng với những góp ý xây dựng đối với ELRU. Từ khóa hành vi học tập học tập độc lập quan điểm. 1. Introduction Autonomous learning is one of the interesting topics in the field of language learning research. The national and international interest in self-access language learning SALL and autonomous learning in recent years has manifested itself in a proliferation of papers books and conference presentations. There has also been an increase in the incorporation of selfaccess as a component in teacher education Gardner Miller 1999 I . Many schools provide a self-access center where students are encouraged to Dr. Christian University of Thailand School of International Programs join and take control of their learning. At the self-access center students decide which skills to practice which .

• Giáo dục học
• Hành vi học tập
• Học tập độc lập
• Learning behavior
• Autonom ous learning
• Trung tâm học liệu tiếng Anh
• Quan điểm học tập độc lập
• Giáo dục hành vi văn hóa học tập
• Hành vi văn hóa học tập
• Nội dung giáo dục hành vi học tập
• Hình thức tổ chức giáo dục hành vi
• Văn hóa học tập
• Hành vi văn hóa
• Hành vi tổ chức
• Bài giảng Hành vi tổ chức
• Yếu tố ảnh hưởng hành vi tổ chức
• Mô hình hành vi tổ chức
• Hành vi cá nhân
• Mô hình hành vi
• Đề thi học kì 2
• Đề thi môn Hành vi tổ chức
• Ôn thi môn Hành vi tổ chức
• Bài tập môn Hành vi tổ chức
• Thái độ hành vi của cá nhân
• Học tập tích cực
• Hành vi học tập chủ động
• Hành vi học tập tích cực
• Mô hình hóa toán học
• Thực hành học tập tích cực
• Bài thuyết trình hành vi
• Bài thuyết trình hành vi nhân viên
• Báo cáo hành vi
• Đề tài tác động hành vi nhân viên
• Đào tạo hành vi
• Bài thuyết trình kỹ năng mềm
• Tài liệu hành vi tổ chức
• Cơ sở của hành vi cá nhân
• Lý thuyết học tập
• Khả năng tư duy
• Kinh tế vi mô
• Bài tập kinh tế vi mô
• Đề thi kinh tế vi mô
• Trắc nghiệm kinh tế vi mô
• Bài tập thực hành kinh tế vi mô
• Kinh tế học vi mô
• Giáo trình kinh tế vi mô
• Tổng quan về kinh tế vi mô
• Lý thuyết hành vi của doanh nghiệp
• Hành vi người tiêu dùng
• Hành vi khách hàng
• Tài liệu Hành vi khách hàng
• Hành vi mua sắm
• Hành vi sau khi mua sắm
• Thái độ của khách hàng
• Tâm lý khách hàng
• Tiểu luận Hành vi người tiêu dùng
• Phân tích kết quả kinh doanh
• Đề tài thực tập quản trị bán hàng
• Báo cáo quản trị
• Đề tài hành vi khách hàng
• Đề tài hành vi người thuê nhà trọ
• Kinh tế học vi mô Phần 1
• Lý thuyết Kinh tế học vi mô
• Bài tập Kinh tế học vi mô
• Thực hành Kinh tế học vi mô
• Lý thuyết hành vi
• Người tiêu dùng
• Tư vấn học đường
• Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường
• Học sinh có khó khăn về hành vi
• Chiến lược làm việc với học sinh
• Củng cố hành vi tích cực
• Quy tắc củng cố hành vi
• Kinh tế học vi mô I
• Bài tập Kinh tế học vi mô I
• Hướng dẫn giải Kinh tế học vi mô I
• Cơ chế hoạt động của thị trường
• Lý thuyết hành vi của người tiêu dùng
• Lý thuyết về kinh tế học vi mô
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hành vi văn hóa
• Giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh
• Thực tập Vi sinh vật học
• Vi sinh vật học
• Nuôi cấy vi sinh vật
• Thực hành vi sinh vật
• Tế bào vi khuẩn
• Vi sinh vật đất
• Bài giảng kinh tế
• Tập bài giảng Kinh tế học vi mô
• Lý thuyết hành vi người tiêu dùng
• Lý thuyết về hành vi của doanh nghiệp
• Cấu trúc thị trường sản phẩm
• Bài tập Hành vi tổ chức
• Chính sách hỗ trợ đào tạo sau đại học
• Đào tạo sau đại học ở nước ngoài
• Cơ quan nhà nước
• Giáo dục sau đào tạo
• Lý thuyết về hành vi của hãng
• Thị trường cạnh tranh hoàn hảo
• Thị trường độc quyền thuần túy
• Bài giảng Kinh tế vi mô
• Các nguyên lý của kinh tế học vi mô
• 10 nguyên lý kinh tế học
• Tài liệu kinh tế vi mô
• Hành vi văn hóa ở trẻ
• Hành vi xã hội
• Cơ chế nhập tâm
• Bắt chước và học tập
• Giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ
• Hành vi nhân viên
• Đào tạo nhân viên
• Chương trình đào tạo nhân viên
• Tiểu luận quản trị nguồn nhân lực
• Thuyết trình quản trị nhân sự
• Quản trị nguồn nhân lực
• Rối nhiễu tâm trí
• Hành vi vi phạm nội quy học tập
• Bạo lực trong trường học
• Học sinh trung học
• Bạo lực học đường
• Rối loạn tâm thần
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Xã hội học
• Hành vi lệch chuẩn trong học tập
• Biểu hiện lệch chuẩn của sinh viên
• Phòng ngừa hành vi sai lệch của sinh viên