tailieunhanh - Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Bài viết này giới thiệu về dạy học tương tác và việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông. Dạy học tương tác đang là xu hướng mới của giáo dục hiện nay. Hình thức dạy học này phát huy cao nhất sự tác động qua lại giữa giáo viên - học sinh, học sinh - giáo viên và học sinh - học sinh; tạo môi trường tương tác toàn diện, mang lại kết quả cao trong học tập. | Ý kiến trao đổi Số 39 năm 2012 SỬ DỤNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TƯƠNG TÁC ACTIVBOARD TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ TRUNG THU HẰNG TÓM TẮT Bài viết này giới thiệu về dạy học tương tác và việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông. Dạy học tương tác đang là xu hướng mới của giáo dục hiện nay. Hình thức dạy học này phát huy cao nhất sự tác động qua lại giữa giáo viên - học sinh học sinh - giáo viên và học sinh - học sinh tạo môi trường tương tác toàn diện mang lại kết quả cao trong học tập. Từ khóa Activboard dạy học tương tác. ABSTRACT Using the interactive teaching system with Activboard in teaching chemistry for Grade 10 students at secondary high schools This article introduces interactive teaching and the use of the interactive teaching system with Activboard in teaching chemistry at secondary high schools. Interactive teaching is a new trend of education today. This form of teaching promotes the highest level of interaction between teacher - student student - teacher and student - student which creates a total interactive environment and highly effective results in learning. Keywords Activboard interactive teaching. 1. Dạy học tương tác . Khái niệm Dạy học tương tác là dạy học trong đó diễn ra quá trình trao đối hợp tác giữa giáo viên và học sinh giữa học sinh với nhau. Trong dạy học tương tác giáo viên quan tâm nhiều hơn đến sự tham gia tương tác hành động của học sinh. Giáo viên thường đưa ra các thông tin các chỉ dẫn lời gợi nhắc sự khuyến khích phù hợp với trình độ phát triển của học sinh. Mọi sự trợ giúp của giáo viên phải tác động vào vùng phát triển gần trong lộ trình phát triển của học sinh. Đây là đặc ThS Trường THPT Lương Thế Vinh Quận 1 TPHCM trưng cơ bản của tương tác giúp phương pháp này đạt được kết quả cao. Dạy học phải đi trước quá trình phát triển tác động vào vùng phát triển gần nhất để hình thành cấu trúc phát triển. Chỉ có như vậy dạy học mới thực sự kéo theo

• Giáo dục học
• Dạy học tương tác
• Hệ thống dạy học tương tác Activboard
• Dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học tương tác
• Các dạng tương tác trong dạy học
• Phần mềm Activstudio
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Hoạt động dạy học tương tác
• Phương pháp tương tác
• Kĩ năng dạy học
• Kĩ năng dạy học tăng cường tương tác
• Dạy học tăng cường tương tác
• Dạy học môn học ở Đại học
• Hiệu quả dạy học môn học Đại học
• Vấn đề dạy học tăng cường tương tác
• Tương tác trong dạy học
• Môi trường dạy học
• Quan điểm dạy học tương tác
• Đổi mới giáo dục
• Lý thuyết dạy học tương tác
• Quá trình dạy học tương tác
• Phương pháp dạy học
• Thiết kế bài giảng Hóa học
• Vận dụng lí thuyết dạy học tương tác
• Lí thuyết dạy học tương tác
• Thực hiện các mục tiêu dạy học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Biện pháp dạy học tương tác trong môn Toán
• Nâng cao hiệu quả dạy học Toán
• Quá trình dạy học tương tác môn Toán ở trường THPT
• Phép biến hình
• GSP trong dạy học
• Quan điểm tương tác trong dạy học
• Lí thuyết tương tác
• Lý thuyết dạy học
• Trung học phổ thông
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Luận án tiến sĩ
• Công nghệ dạy học tương tác ảo
• Thực trạng dạy học ngành cơ điện tử
• Dạy học tương tác ảo
• Khoa học giáo dục
• Phương tiện dạy học theo hướng tương tác
• Kỹ thuật dạy học theo hướng tương tác
• Dạy học kỹ thuật
• Hệ thống dạy học kỹ thuật
• Mô hình tổ chức tương tác dạy học
• Mô hình dạy học
• Tương tác người học Người học
• Giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tăng cường sự tương tác
• Tương tác giữa giảng viên với sinh viên
• Tương tác giữa sinh viên với sinh viên
• Dạy và học ngoại ngữ
• Cải thiện việc dạy và học ngoại ngữ
• Lý luận và phương pháp dạy học Kỹ thuật
• Phương pháp dạy học Kỹ thuật
• Môi trường trong dạy học tương tác
• Hệ thống tương tác ảo
• Sư phạm tương tác
• Dạy học theo tiếp cận tương tác
• Luận văn Thạc sĩ
• Ứng dụng phương pháp dạy học tương tác
• Giảng dạy môn Kỹ thuật lập trình
• Trường cao đẳng nghề
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDQP AN
• Bài tập tương tác ứng dụng
• Bảng thông minh ActivBoard
• Hệ thống dạy học tương tác
• Quy trình thiết kế bài tập tương tác
• Dạng bài tập tương tác
• Dạy học kiến tạo
• Kiến tạo và tương tác
• Sáng tạo của người học
• Mô hình b learning
• Dạy học dự án
• Năng lực sáng tạo
• Quan hệ tương tác dạy học
• Kĩ năng giảng dạy
• Nghệ thuật sư phạm
• Tiếp cận dạy học
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Phần mềm dạy học Hóa học
• Thiết kế bài giảng bằng phần mềm Activstudio
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng bảng tương tác Activboard
• Bảng tương tác Activboard
• Giảng dạy Địa lý
• Dạy ở trường trung học phổ thông
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin vào trong giảng dạy
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Phương pháp dạy nói tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Dạy học theo định hướng tương tác
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Tổ chức dạy học
• Dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác
• Quan điểm sư phạm tương tác
• Luận án tiến sĩ Tâm lý học
• Luận án tiến sĩ
• Tương tác tâm lý trên lớp học
• Sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên
• Tương tác tâm lý
• Hoạt động dạy và học
• Khoa học xã hội
• Kỹ thuật Robot
• Giảng dạy tương tác