tailieunhanh - Giáo dục “vì sự phát triển bền vững” – Nội dung quan trọng trong triết lí giáo dục Việt Nam thời kì hội nhập

Giáo dục vì sự phát triển bền vững "mở ra cho tất cả mọi người cơ hội giáo dục, cho phép họ tiếp thu được các tri thức và các giá trị cũng như học được các phương thức, hành động và phong cách sống cần thiết cho một tương lai đáng sống và sự thay đổi xã hội một cách tích cực”. Vì vậy, giáo dục vì sự phát triển bền vững cần được coi là một triết lí trong giáo dục nhằm giúp con người hiểu nhau, biết chia sẻ những lợi ích chung và cùng nhau nêu cao vai trò vì sự phát triển bền vững chung trong tương lai. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Phạm Xuân Hậu và tgk GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIÊN BỀN VỮNG - NỘI DUNG QUAN TRỌNG TRONG TRIẾT LÍ GIÁO DỤC VIỆT NAM THỜI KÌ HỘI NHẬP PHẠM XUÂN HẬU PHẠM THỊ THU THỦY TÓM TẮT Giáo dục vì sự phát triển bền vững mở ra cho tất cả mọi người cơ hội giáo dục cho phép họ tiếp thu được các tri thức và các giá trị cũng như học được các phương thức hành động và phong cách sống cần thiết cho một tương lai đáng sống và sự thay đổi xã hội một cách tích cực . Vì vậy giáo dục vì sự phát triển bền vững cần được coi là một triết lí trong giáo dục nhằm giúp con người hiểu nhau biết chia sẻ những lợi ích chung và cùng nhau nêu cao vai trò vì sự phát triển bền vững chung trong tương lai. Từ khóa triết lí giáo dục Việt Nam thời kì hội nhập. ABSTRACT Education for sustainable development an important content of educational philosophy in Vietnam in the integration period Education for Sustainable Development opened up educational opportunities for all people allowing them to acquire knowledge and values as well as learn the methods actions and lifestyles needed for a future worth living and a positive social change . Therefore education for sustainable development should be viewed as an educational philosophy to help create mutual understanding share common benefits and work together to uphold the role for common sustainable development in the future. Keywords educational philosophy in Vietnam the integration period. 1. Đặt vấn đề Nhân loại trong thiên niên kỉ mới đang phải đối mặt với những nguy cơ và hiểm họa. Cách mạng khoa học kĩ thuật và sự bùng no thông tin làm cho quá trình toàn cầu hóa hội nhập quốc tế phát triển mạnh hơn bao giờ hết đem lại cơ hội và triển vọng cho các quốc gia đồng thời cũng báo trước những rủi ro có thể xảy ra như Môi trường tự nhiên tiếp tục bị suy thoái trầm trọng xã hội tồn tại nhiều bất công chiến tranh xung đột sắc tộc khủng bố đe dọa nền hòa bình ở các quốc PGS TS Trường Đại học Sư phạm TPHCM ThS Trường Đại học Sư phạm TPHCM gia và .