tailieunhanh - Báo cáo "Xây dựng khung lý thuyết và thiết kế bảng hỏi để nghiên cứu nhân cách thẩm phán trong hoạt động xét xử "

Xây dựng khung lý thuyết và thiết kế bảng hỏi để nghiên cứu nhân cách thẩm phán trong hoạt động xét xử Tác giả nghiên cứu môt cách đầy đủ, toàn diện những nét, những mặt cơ bản trong nhân cách để từ đó xây dựng mô hình nhân cách thẩm phán Hội đồng xét xử. Nghiên cứu vấn đề này tác giả phải tự xây dựng khung lý thuyết cũng thiết kế công cụ đo lường các nét, các mặt cơ bản trong nhân cách thẩm phán. Các mặt cơ bản được cụ thể hoá bằng 20 nét nhân. | XÂY DỰNG KHUNG LỲ THUYẼT VÁ THIẼT KẼ BẢNG HỎI ĐỂ NGHIÊN cứu NHÂN CÁCH THẨM PHÁN TRONG HOẠT ĐỘNG XÉT xử Bùi Kim Chi Trường Đại học Luậĩ Hù Nội. Trong quá trình xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN hiện nay ở nước ta đòi mới lổ chức hoạt động của các cơ quan tư pháp nói chung đổi mới tổ chức nâng cao nãng lực chất lượng và hiệu quả hoạt động xét xử HĐXX của tòa án nói riêng luôn nhận được sự quan tâm của Đang Nhà nước ta. Nghị quyết 08 - NQ TW ngày 02 - 01 - 2002 của Bộ Chính trị Vứ mội số nhiệm vụ trọng tâm ciia câng tác tư pháp trong thời gian tới và Nghị quyết 49 - NQ TW ngày 02 - 06 - 2005 của Bộ Chính trị Về chiến lược cải cách tư pháp đến nám 2020 đều khẳng định việc đổi mới tổ chức hoạt động của các cơ quan tư pháp trong đó lấy lòa án và HĐXX của tòa án làm trung tâm. Trong HĐXX thẩm phán giữ vai trò trung tâm cùng hội đồng xét xử làm nhiệm vụ xét xử các vụ án hình sự hành chính và các vụ việc dân sự. Kết quả của hoạt động này là ra một quyết định một bản án bảo vệ lợi ích Nhà nước tổ chức xã hội quyền và lợi ích hợp pháp của CÔI1 dân. Thẩm phán được Nhà nước giao chức năng độc lập phán quyết về các tranh chấp pháp lý tuyên bố một người có tội và áp dụng hình phạt đối với người phạm tội. Đe thực hiện có chất lượng hiệu quả chức năng nhiệm vụ cao cả được giao đó thẩm phán phải đáp ứng đầy đủ những mặt cơ bản trong nhân cách như chính trị - tư tưởng đạo đức - lối sống nâng lực chuyên mòn. Dưới góc độ tâm lý học chưa có công trình nào nghiên cứu một cách đầy đủ toàn diện những nét những mặt cơ bán trong nhân cách để từ đó xây dựng mô hình nhàn cách thẩm phán trong HĐXX. Vì vậy khi tiếp cận nghiên cứu vấn đổ này chúng tôi phải tự xây dựng khung lý thuyết cũng như thiết kố công cụ đo lường các net. các mặt cơ bân trong nhân cách thẩm phán. 1. Xây dựng khung lý thuyết 34 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC 4Số4 fc5 4 - 2006 Đè xây dựng mô hình lý thuyết chúng tôi xuất phát từ việc nghiên cứu các you cấu dặc trưng trong HĐXX của thám phán như sau - Công bằng vô tư khách quan trong HĐXX.

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu nhân cách
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học Tâm lý học
• Kiểu nhân cách
• Kiểu quan hệ liên nhân cách
• Tâm lí tập thể
• Tâm lý sinh viên
• Tâm lý học nhân cách
• Nghiên cứu tâm lý học nhân cách
• Cách tiếp cận của Phơrớt
• Cách tiếp cận của Vưgốtxki
• Bộ máy tâm lý của nhân cách
• Xã hội học
• Cách tiếp cận hôn nhân
• Nghiên cứu về hôn nhân
• Các cách tiếp cận hôn nhân
• Cách tiếp cận cuộc sống hôn nhân
• Hướng tiếp cận cuộc sống hôn nhân
• Nhân cách con người Việt Nam
• Nghiên cứu về nhân cách
• Nhân cách con người
• Đạo đức học
• Văn hóa học
• Phẩm chất nhân cách con người
• Người cán bộ quản trị nhân sự
• Nhân cách cán bộ quản trị nhân sự
• Cán bộ quản trị nhân sự trong doanh nghiệp
• Phẩm chất nhân cách
• Nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay
• Nhân cách sinh viên
• Quá trình hình thành nhân cách
• Xây dựng nhân cách sinh viên
• Xu hướng phát triển nhân cách sinh viên
• Phát triển kinh tế thị trường
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Nguyên nhân phải nghiên cứu khoa học
• Loại hình trong nghiên cứu khoa học
• Cách để làm một nghiên cứu khoa học
• Nhân viên gắn bó với doanh nghiệp
• Nghiên cứu Kinh tế
• Cách duy trì nguồn nhân lực trẻ
• Phương pháp duy trì nguồn nhân lực trẻ
• Nguyên nhân nhân viên gắn bó doanh nghiệp
• Bí quyết nhân viên gắn bó doanh nghiệp
• Đặc điểm nhân cách của lao động trẻ
• Nhân cách của lao động trẻ
• Trắc nghiệm NEOPI R
• Trắc nghiệm nghiên cứu nhân cách NEOPI R
• Mẫu nghiên cứu lao động trẻ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Triết học
• Quan điểm Mác xít về nhân cách
• Nghiên cứu nhân cách con người Việt Nam
• Bản chất của con người Việt Nam
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nguồn nhân lực nghiên cứu
• Tổ chức hoạt động nghiên cứu
• Loại hình tổ chức nghiên cứu
• Mô hình 5 nhân tố
• nhân tố của nhân cách
• tìm hiểu hành vi
• hành vi con người
• phương pháp nghiên cứu
• nghiên cứu hành vi
• nhân văn học
• đề tài nghiên cứu
• ngôn ngữ học
• văn hóa dân tộc
• Văn hóa gia đình
• Hình thành nhân cách trẻ
• Phát triển nhân cách trẻ em
• Nhân cách trẻ em
• Tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu nhân cách trẻ em
• Lý luận tâm lý học
• Phân tâm học
• Quan niệm nhân cách phương Đông
• S Freud về nhân cách
• Hoạt động giao tiếp
• Sự hình thành nhân cách
• Phương tiện giao tiếp
• Cấu trúc nhân cách
• Phát triển nhân cách
• Mối quan hệ liên nhân cách
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực bậc cao
• Quản trị văn phòng
• Yêu cầu cải cách hành chính
• Hội nhập ở Việt Nam
• Nghiên cứu nguồn nhân lực
• Giáo dục và phát triển nhân cách
• Lý luận dạy học
• Giáo dục đại học
• Phát huy truyền thống anh hùng
• Xây dựng phong cách người công an
• Người công an trong nghiên cứu khoa học
• Truyền thống anh hùng
• Công an nhân dân bản lĩnh nhân văn
• Phong cách người công an nhân dân
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• mẫu báo cáo
• Vai trò của gia đình trong phát triển nhân cách trẻ
• xây dựng nhân cách
• gia đình là tế bào
• Trắc nghiệm 5 yếu tố
• Phiên bản rút gọn
• Trắc nghiệm NEO PI R
• Đặc điểm nhân cách sinh viên Việt Nam
• Nhân cách sinh viên theo các ngành
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Triết học
• Quan điểm Mác xít
• Luận án tiến sĩ Quản trị nhân lực
• Quản trị nhân lực
• Kinh tế lao động
• Nhân tố tác động đến sự sáng tạo
• Nghiên cứu định lượng sơ bộ
• Nghiên cứu sức khỏe
• Hệ thống y tế
• Cách tiếp cận nhân học y học
• Cách tiếp cận y học
• Yêu cầu hệ thống y tế