tailieunhanh - Báo cáo " Đánh giá mức độ thích nghi của học sinh một số trường tiểu học và trung học cơ sở"

Đánh giá mức độ thích nghi của học sinh một số trường tiểu học và trung học cơ sở Bài viết nghiên cứu sự thích nghi của cơ thể học sinh, thông qua đại diện là hệ tim mạch với thông số đại diện như huyết áp tối đa, mạch và chỉ số "tích số đúp" đã cho thấy nhìn chung sự thích nghi của cơ thể học sinh tiểu học và THCS còn ở mức yếu. Số lượng học sinh rơi vào các mức độ thích nghi phân hoá theo hai nhóm: Nhóm đầu bậc tiểu học, số học. | ĐÀNH GIẦ Mưc ĐỌ THIGH NGHI CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC cơ SỞ Võ Thị Minh Chí Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 1. Đặt vân dề ỉ. Xuất phát điểm nghiên cứu Thông thường khi nói đen hoạt động học tập của học sinh là nói đến công việc lao động trí óc và cơ quan điếu khiển hoạt động này chắc chắn phải là hệ thần kinh trung ương với cơ sở dinh dưỡng của nó là hệ thống tim - mạch. Nói cách khác để thực hiện một hoạt động bất kỳ đều phải đòi hỏi mức độ căng thẳng nhất định của bộ máy điều hành được thể hiện ở các chí số thần kinh thực vật khác nhau Vein Sôỉôvicva 1973 Baevxki 1979 Parin 1987 và . . Trong đó các chỉ số của hệ tim - mạch được coi là thông số tổng hợp phản ánh hoạt dộng thích nghi của cơ thể nói chung Baevxki 1989 Ephimova Enhicolopova 1987 Avđeera 1992 . . Điều này được lý giải vì hệ thống tim mạch với sự điều khiển thứ bậc khác nhau là một hệ thống chức năng mà kết quả cuối cùng của nó nhàm đổ đảm bảo mức độ chức năng hoá hoạt động đà xác định của cơ thê Baevxki 1979 . Các nghiên cứu khả năng hoạt hoá chức năn của hệ tim mạch được tiến hành không chí dưới dạng lý thuyết mà còn đã được sử dụng khá phổ biến trong thực tiền lâm sàng. Việc đảm bâo của thần kinh thực vật - dinh dưỡng mà tiêu biểu là hệ thống tim - mạch cho phép đánh giá mức độ căng của các cơ chế điều hành và đưa ra thông tin vể cái giá phải trả của cơ thể cho một hoạt động tương ứng bất kỳ đã được khẳng định Baevxki 1979 . 2. Thích nghi là đối tượng nghiên cứu của nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau. Ớ góc độ tâm - sinh lý thích nghi được hiểu làí2 kết quả hoạt động của hệ thống tự điều khiên trọn vẹn mà tính kích hoạt của nó được đảm bảo không chỉ bởi tổ hợp cấu thành các tiểu hệ thống mà còn cả sự tác động qua 20 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 4 85 4 - 2006 lại lẫn sự cùng tác động của chúng dân đến nảy sinh những chất lượng tích hợp mới vốn không tồn tại ở từng hệ thống tiểu hệ thống riêng le . Thực tế cho thấy sự thích nghi ớ con người rất linh hoạt và phát triển hoặc thoái .

• Báo cáo khoa học
• mức độ thích nghi
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• cây chè
• huyện Anh Sơn
• phương án chuyển dịch
• sản xuất nông sản
• cơ cấu cây trồng
• mức độ ký sinh
• loài ong ký sinh
• nghiên cứu khoa học
• báo cáo khoa học
• bảo vệ thực vật
• công nghệ sinh học
• Các hộ sản xuất lúa
• Chỉ số tổn thương xã hội
• Xâm nhập mặn
• Khả năng thích nghi của người dân
• Sản xuất lúa tại tỉnh Bạc Liêu
• Giáo trình Tâm lý học xã hội Phần 1
• Giáo trình Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học xã hội
• Xã hội học
• Quy luật tâm lý xã hội
• Cơ chế tâm lý xã hội
• Nhóm xã hội
• Giáo trình Tâm lý học xã hội Phần 2
• Tâm lý học xã hội tập thể
• Định kiến xã hội
• Nhân cách trong tâm lý học xã hội
• tâm lý xã hội học
• bài gảng tâm lý xã hội học
• ôn tập tâm lý xã hội học
• giáo trình tâm lý xã hội học
• ôn thi tâm lý xã hội học
• giáo trình quản lý xã hội
• xã hội học giáo dục
• Ebook Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý xã hội tập thể
• xã hội học tập
• Hiện tượng tâm lý xã hội
• Tâm lý nhóm nhỏ
• Tài liệu tâm lý học
• Ebook Tâm lý học xã hội trong quản lý
• Giao tiếp trong xã hội
• Tâm lý học quản lý
• Trường phái tâm lý xã hội
• Tâm lý xã hội điển hình
• Cuộc thử nghiệm ở Hawthorne
• Phương Pháp Quản Trị theo tâm lý xã hội
• Quản Trị theo tâm lý xã hội
• Tiểu luận Quản trị học
• Thực nghiệm Tâm lý học
• liên hệ xã hội
• tri giác xã hội
• giao tiếp xã hội
• ảnh hưởng xã hội
• Luận văn thạc sĩ Công tác xã hội
• Công tác xã hội cá nhân
• Bệnh nhân tâm thần
• Công tác xã hội
• Thực trạng công tác xã hội cá nhân
• Mô hình quản lý bệnh nhân tâm thần
• Bảo vệ trẻ em
• Hỗ trợ tâm lý trẻ
• Hỗ trợ tâm lý xã hội
• Nguyên tắc về hỗ trợ tâm lý xã hội
• Dự án hỗ trợ tâm lý xã hội
• Hoạt động hỗ trợ tâm lý xã hội
• Quá trình hình thành tâm lý xã hội
• Trạng thái tâm lý
• Tâm ký quản lý
• Tâm lý quản lý xã hội
• Bài giảng tâm lý quản lý
• Tâm lý cán bộ
• Yếu tố tâm lý
• Tiểu luận văn hóa
• Thuyết trình Tâm lý học xã hội
• Tiểu luận xã hội học
• Thuyết trình xã hội học
• Thực nghiệm trong tâm lí học xã hội
• Tâm lí học xã hội
• Hành vi gây hấn
• Kỹ thuật tạo bẫy trong tâm lý xã hội
• Hành vi trong tâm lí xã hội
• Tài liệu Công tác xã hội
• Bảo vệ tâm lý trẻ
• Tình huống khẩn cấp
• Sức khỏe tâm thần
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Bầu không khí tâm lý xã hội
• Xây dựng bầu không khí tâm lý
• Công tác xã hội nhóm
• Chăm sóc người tâm thần
• Nuôi dưỡng người tâm thần
• Hoạt động tâm lý trị liệu nhóm
• Phát triển kỹ năng giao tiếp nhóm
• Nền tảng Tâm lý học
• Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học so sánh
• Tâm lý học sinh lý
• Tâm lý học nhận thức
• Tính chất cá nhân và tính bất thường
• Biến đổi tâm lý xã hội
• Chuyển đổi hệ giá trị
• Hệ giá trị
• Vận dụng xã hội học
• Quá trình xã hội hóa cá nhân
• Giáo tiếp xã hội