tailieunhanh - Đổi mới dạy học văn học nước ngoài cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo hướng tích hợp

Bài viết đề cập vấn đề dạy học tích hợp (DHTH) liên môn trong dạy học văn học nước ngoài cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học. Sự tích hợp giữa các phân môn Văn học Việt Nam – Lịch sử – Văn hóa – Lí luận văn học và Mĩ học; tích hợp giữa bài giảng ở trường đại học với chương trình ở trường tiểu học sẽ đem lại hiệu quả tốt cho SV ngành GDTH trong nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ, đáp ứng xu thế dạy học và hội nhập văn hóa trong giai đoạn hiện nay. Mời các bạn tham khảo tài liệu để hiểu rõ hơn vấn đề. | Ý kiến trao đổi Số 45 năm 2013 ĐỔI MỚI DẠY HỌC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NGUYỄN THỊ THU THỦY TÓM TẮT Bài viết đề cập vấn đề dạy học tích hợp DHTH liên môn trong dạy học văn học nước ngoài VHNN cho sinh viên SV ngành Giáo dục Tiểu học GDTH . Sự tích hợp giữa các phân môn Văn học Việt Nam - Lịch sử - Văn hóa - Lí luận văn học và Mĩ học tích hợp giữa bài giảng ở trường đại học với chương trình ở trường tiểu học sẽ đem lại hiệu quả tốt cho SV ngành GDTH trong nhận thức giáo dục thẩm mĩ đáp ứng xu thế dạy học và hội nhập văn hóa trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa văn học nước ngoài giáo dục tiểu học dạy học tích hợp. ABSTRACT Innovations in teaching foreign literature for students of primary education major throughintegration teaching This article discusses the interdisciplinary integration in teaching foreign literature to students of primary education major. The integration between the subjects of Foreign Literature - History - Culture - Literature Theory and Aesthetics as well as the integration between lectures at universities with the syllabus in primary schools brings effective results for students of primary education major in terms of cognition education and aesthetics to meet the trend of teaching and cultural integration nowadays. Keywords foreign literature primary education intergration teaching. 1. Đặt vấn đề VHNN là môn học có vị trí hết sức đặc biệt đối với học sinh và sinh viên trong giai đoạn hội nhập văn hóa hiện nay. Trong kho tàng văn học đồ sộ đó nhiều tác phẩm đã làm nên những dấu son rực rỡ trong nền văn hóa của nhân loại. Từ góc độ giảng viên GV chúng tôi tiếp nhận lí thuyết tích hợp - một thành quả của dạy học hiện đại - vào thực tiễn giảng dạy bộ môn này cho SV ngành GDTH như là một phương pháp một điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học và cũng để chuẩn bị cho SV một hành trang văn học trước khi bước vào nghề. TS Trường Đại học Sư phạm TPHCM 2. Nội dung nghiên cứu . Vài nét về lí thuyết dạy