tailieunhanh - Báo cáo " Tìm hiểu năng lực trí tuệ của học sinh một số trường tiểu học tỉnh Vĩnh Phúc"

Tìm hiểu năng lực trí tuệ của học sinh một số trường tiểu học tỉnh Vĩnh Phúc Bài này viết về kết quả nghiên cứu năng lực trí tuệ của học sinh tiểu học của 2 trường Đống Đa và Lập Thạch của tỉnh Vĩnh Phúc cho thấy mức độ phát triển trí tuệ của học sinh ở 2 trường khá tốt, số học sinh có trí tuệ xuất sắc chưa nhiều nhưng số học sinh có trí tuệ ở mức yếu kém và thiểu năng đều thấp hơn so với bảng phân loại chuẩn | TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRUỜNG TIỂU HỌC TỈNH VĨNH PHÚC Hoàng Gia Trang Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục Để tìm hiểu năng lực trí tuệ của học sinh tiểu học chúng tôi đã tiến hành một nghiên cứu bằng t st Raven màu đối với 155 học sinh tiểu học của hai Trường Tiểu học Đống Đa Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc và Trường Tiểu học thị trấn Lập Thạch Vĩnh Phúc . Test Raven màu gồm ba bộ A AB B. Mõi bộ gồm 12 bài tập ghép hình. Học sinh được giải thích nhiệm vụ phải chọn một trong số những hình đã cho ghép vào hình lớn sao cho phù hợp nhất. Mỗi bài tập đúng được tính 1 điểm. Tổng số điểm cao nhất mà học sinh có thể đạt được là 36 điểm. Trên cơ sở số điểm trẻ đạt được thông qua thực hiện các bài tập ghép hình sẽ được tính chuyển đổi thành điếm IQ theo công thức sau đây ỊQ x-X X15 Ĩ00 ổ X là điểm số mà học sinh đạt được khi làm trắc nghiệm X là điểm số trung bình của một nhóm học sinh ỏ là độ lệch chuẩn được tính theo công thức ổ Trong đó d - X - X N là số lượng học sinh tham gia nghiên cứu Kết quả nghiên cứu về chi số thông minh của học sinh tiểu học ở Vĩnh Phúc được thể hiện ở bảng dưới đây Bảng ỉ Năng Ị ực trí tuệ của học sinh tiểu học tỉnh Vĩnh Phúc Điểm IQ Phán loại trí tuệ Tỉ lệ Từ 120 trở lên rất xuất sắc - xuất sắc 110-19 thông minh . Từ 90-109 trung bình Từ 80 - 89 yếu Từ 70 - 79 kém Từ 69 trớ xuống thiểu năng TẠP CHÍ TÂM LỶ HỌC Số 5 74 5 - 2005 41 So sánh kết quả nghiên cứu về năng lực trí tuệ của học sinh tiểu học tỉnh Vĩnh Phúc với Bảng phân loại chỉ số thòng minh cúa D. Wechsler 4 cho thấy tỉ lệ học sinh đạt loại trí tuệ xuất sắc và rất xuất sắc IQ từ 120 trở lên thấp hơn so với bảng phân loại so với . Điều này cho thấy số học sinh nông thôn có trí tuệ xuất sắc và rất xuất sắc còn chiếm tỉ lệ khiêm tốn. Tỉ lệ học sinh đạt loại trí tuệ thông minh trong nghiên cứu này lại cao hơn so với bảng phân loại so với số học sinh đạt trí tuệ trung hình cũng cao hơn so với . Một điều đáng mừng qua .