tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “Sóng cơ” Vật lí 12 Nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “Sóng cơ” Vật lí 12 Nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh | BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO tạo TRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH HÒ CHÍ MINH ffl Trần Thị Thu Trang VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DIỀU TRA IBL VÀO DẠY CHƯƠNG SÓNG CƠ VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Chuyên ngành Lí luận và phương pháp giảng dạy Vật lý Mã số 601410 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PHẠM THỊ PHÚ Thành phố Hồ Chí Minh - 2010 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập và nghiên cứu hòa thành luận văn tôi luôn nhận được sự giúp đỡ tận tình quí báu của thầy cô gia đình và bạn bè. Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến - PGS. TS Phạm Thị Phú người hướng dẫn khoa học đã tận tình giúp đỡ và động viên tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. - BGH trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Phòng KHCH SĐH Khoa Vật Lí quí thầy cô đã tận tình giảng dạy trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn tốt nghiệp. - BGH quí thầy cô trường THPT Hậu Nghĩa nơi tôi đang công tác. Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến ba mẹ tôi người đã dõi bước theo tôi đến trọn đời và luôn mong cho tôi thành đạt. Hậu nghĩa ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tác giả TRẦN THỊ THU TRANG LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận văn là hoàn toàn trung .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.