tailieunhanh - Báo cáo "Xung đột tâm lý trong giao tiếp nhóm bạn bè của học sinh tiểu học "

Xung đột tâm lý trong giao tiếp nhóm bạn bè của học sinh tiểu học Bài tạp chí này tác giả nêu vấn đề: Xu hướng giải quyết và kết quả khảo sát nguyên nhân gây nên xung đột trong nhóm giao tiếp bè bạn của học sinh tiểu học | XUNG ĐỘT TÂM LÝ TRONG GIAO TIẾP NHÓM BẠN BÈ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Nguyễn Xuân Thức Đại học Sư phạm Hà Nội Đặt vấn đề Xung đột tâm lý trong nhóm giao tiếp bè bạn của học sinh tiểu học là tất yếu. Song vấn đề cơ bản thể hiện ở chỗ đó là xung đột gì tích cực hay tiêu cực cách thức giải quyết xung đột như thế nào để tháo gỡ xung đột như là tạo ra một động lực bên trong cho sự phát triển tâm lý nhân cách giúp cho các em chơi với nhau tốt hơn và học tập tốt hơn trong nhóm bạn bè. Vì vậy đặt vấn đề nghiên cứu xung đột tâm lý trong giao tiếp bè bạn của học sinh tiểu học là vô cùng cần thiết. Khách thể nghỉén cứu Gồm 70 học sinh trường tiểu học Hoàng Diệu - quận Ba Đình - Hà Nội trong đó có 36 học sinh lớp 3 và 34 học sinh lớp 5 28 học sinh nam và 42 học sinh nữ. Phương pháp nghiên cứu Sử dụng đồng bộ các phương pháp nghiên cứu tâm lý như phương pháp đo đạc xã hội học quan sát điều tra viết phỏng vấn phương pháp toán thống kê. Khái niệm công cụ Khái niệm xung đột giao tiếp của học sinh tiểu học được dùng để chỉ sự mâu thuẫn có tính chất tình huôhg tạm thời sự va chạm nhỏ không mang tính chất đối kháng giữa trẻ em với nhau. Mâu thuẫn này dễ nảy sinh và dễ mất đi không để lại vết thương tâm lý trong lòng trẻ em. Kết quả nghỉèn cứu Nhận thức của học sinh tiểu học về mức độ xảy ra xung đột không đồng đều. Chỉ có 1 2 ý kiến cho rằng thường xuyên xảy ra va chạm xung đột có 47 4 cho rằng không có xung đột mâu thuẫn và ý kiến đa số học sinh 51 4 cho rằng có xung đột nhưng khồng diễn ra thường xuyên. Xét theo khối lớp học sinh lớp 5 nhận xét quan hệ bè bạn diễn ra xung đột nhiều hơn học sinh lớp 3. Thể hiện mức độ không thường xuyên lớp 3 có 27 0 và lớp 5 là 76 0 độ lệch 49 0 . Mức độ không bao giờ xảy ra lớp 3 có 69 0 và lớp 5 TẠP CHỈ TẨM LỶ HỌC Số 3 72 3 - 2005 21 là 24 độ lệch 45 . Nếu xét theo điểm trung bình lớp 3 có điểm trung bình X 1 3 so với lớp 5 X 1 8 độ lệch lớp 5 hơn lớp 3 là X - 0 5. Kết quả khảo sát nguyên nhân gây ra xung đột trong nhóm giao tiếp bè bạn của học sinh

• Báo cáo khoa học
• Xung đột tâm lý
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Bài viết Xung đột tâm lý
• Nguyên nhân xung đột tâm lý
• Nội dung xung đột tâm lý
• Định nghĩa xung đột tâm lý
• Mức độ xung đột tâm lý
• Hành vi xung đột tâm lý
• Biểu hiện xung đột tâm lý
• Đỗ Hạnh Nga
• tài liệu tâm lý
• các loại xung đột
• hiện tượng xung đột tập thể
• xung đột giữa các cá nhân
• Xung đột tâm lý cha mẹ và con
• Nhu cầu độc lập
• Giới tính của con và cha mẹ
• Bài giảng Kỹ năng quản lý xung đột
• Kỹ năng quản lý xung đột
• Kỹ năng quản lý
• Quản lý xung đột
• Khái niệm chung về xung đột
• Phong cách quản lý xung đột
• Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con
• Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở
• Giải quyết xung đột tâm lý
• Giải pháp phá vỡ xung đột tâm lý
• Giờ học Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất
• Giảng dạy Giáo dục thể chất
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo viêm mầm non
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Xung đột tâm lý trong giao tiếp
• Học sinh trung học cơ sở
• Một số kiểu loại nhân cách
• Xung đột trong tập thể
• Xung đột tập thể quân nhân
• Kiểu loại nhân cách
• Các loại nhân cách
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm
• Tâm lý giai đoạn lứa tuổi dậy thì
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Tâm lí học
• Kỳ vọng thành tích học tập
• Giải quyết xung đột
• Luận văn Thạc sĩ
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giải quyết xung đột
• Xung đột văn hoá
• Thanh niên Việt Nam
• Giải quyết xung đột văn hóa
• Xung đột tâm lí
• Quan hệ với cha mẹ
• Biến đổi tâm lý
• Trợ giúp tâm lý
• Tâm lý học quản lý
• Đề tài tâm lý học quản lý
• Tiểu luận tâm lý học quản lý
• Nghiên cứu tâm lý học quản lý
• kỹ năng mềm
• Giải quyết xung đột bằng tâm lý học quản lý
• tâm lý
• nghê thuật sống
• cách giải quyết xung đột
• cách sống tốt
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• kỹ thuật giải quyết xung đột
• Xung đột gia đình
• Độ tuổi thiếu niên
• Trẻ vị thành niên
• Mối quan hệ gia đình
• tìm hiểu hành vi
• Tài liệu tâm lý học quản lý
• Tâm lý lãnh đạo
• Khoa học xã hội
• Xung đột dân tộc
• Hành vi xung đột
• Mâu thuẫn giữa các nhóm dân tộc
• Chính sách về ngôn ngữ
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi con người