tailieunhanh - Tiêu chí đánh giá bài luận – Một trong những công cụ phát triển năng lực tạo lập văn bản cho học sinh

Trong bài viết này, các tác giả trình bày tiêu chí tạo lập kiểu bài thuyết minh và kiểu bài  nghị luận về một tư tưởng đạo lí. Các  tiêu chí này có hai chức năng: hướng dẫn học sinh cách tạo lập văn bản theo thể loại và đánh giá năng lực tạo lập văn bản của học sinh. Tiêu chí có thể được sử dụng để giáo viên đánh giá, học sinh tự đánh giá và giá lẫn nhau trong suốt quá trình học. Qua đó, các năng lực tư duy phân tích, đánh giá, siêu nhận  thức của học sinh được phát triển. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Mai Bích Huyền và tgk TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI LUẬN - MỘT TRONG NHỮNG CÔNG CỤ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC tạo lập văn bản cho học sinh MAI BÍCH HUYỀN NGUYỄN THỊ HỒNG NAM TÓM TẮT Phát triển năng lực NL cho người học là mục tiêu hướng tới của giáo dục phổ thông sau năm 2015. Một trong những công cụ để đạt được mục tiêu này là đánh giá ĐG sản phẩm của học sinh HS dựa trên tiêu chí. Trong bài viết này chúng tôi trình bày tiêu chí tạo lập kiểu bài thuyết minh TM và kiểu bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí. Các tiêu chí này có hai chức năng hướng dẫn HS cách tạo lập văn bản theo thể loại và ĐG NL tạo lập văn bản của HS. Tiêu chí có thể được sử dụng để giáo viên GV ĐG HS tự ĐG và ĐG lẫn nhau trong suốt quá trình học. Qua đó các NL tư duy phân tích ĐG siêu nhận thức của HS được phát triển. Từ khóa tiêu chí đánh giá đánh giá phát triển năng lực nghị luận TM. ABSTRACT Rubrics for assessing writing - a tool to develop writing competency for High school students Developing learners competences will have been identified as one of the major goals of high school education by the year of 2015. One tool to achieve the goal is assessing the students products using rubrics. In this article we present the rubrics for assessing both introductory texts and argumentative texts about a particular moral issue. The rubrics perform two functions guiding students to create genre-based texts and assessing students abilities to produce texts. The rubrics can be applied in teacher assessment self- and peer assessment during the learning process through which a wide range of students competences such as analysis assessment and meta-cognition can be enhanced. Keywords Rubrics competence-based assessment argumentative text introduction text. 1. Đặt vấn đề Giáo dục Việt Nam đang hướng đến việc xây dựng chưong trình dạy học nhằm phát triển NL cho HS. Đây là một hướng đi đúng tuy nhiên làm thế nào để phát triển NL cho HS là một câu hỏi lớn. Trong môn Ngữ văn một trong những biện pháp