tailieunhanh - Tự đánh giá của sinh viên năm cuối Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh về việc sử dụng chiến lược giảng dạy trong đợt thực tập

Bài viết này trình bày việc tự đánh giá của sinh viên về kỹ năng “sử dụng chiến lược giảng dạy trong giảng dạy” để đưa ra một số kết quả của việc đào tạo nghiệp vụ cho giáo sinh Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. để nắm bắt nội dung chi tiết. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đoàn Văn Điều TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN NĂM CUỐI TRƯỜNG ĐẠI học sư phạm thành phố hồ chí minh VỀ VIẸC SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC GIẢNG DẠY TRONG ĐỢT THỰC TẬP ĐOÀN VĂN ĐIỀU TÓM TẮT Mức độ tự đánh giá về việc sử dụng chiến lược giảng dạy trong đợt thực tập giảng dạy của sinh viên năm cuối Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHSP TPHCM thể hiện kết quả của việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm NVSP . Kết quả nghiên cứu cho thấy việc tự đánh giá này phản ánh đúng trình độ đạt được của sinh viên sau những năm được rèn luyện NVSP tại trường. Trong 21 chiến lược giảng dạy không có chiến lược nào được đánh giá ở mức độ cao 5 chiến lược đạt mức độ khá cao liên quan đến nội dung bài giảng 4 chiến lược đạt mức độ trung bình liên quan đến việc hiểu người học và 12 chiến lược đạt mức độ thấp liên quan đến kĩ thuật giảng dạy và mở rộng nội dung. Từ khóa tự đánh giá chiến lược giảng dạy thực tập giảng dạy rèn luyện nghiệp vụ sư phạm. ABSTRACT Self - assessment on using teaching strategies in teaching practicum by seniors of Ho Chi Minh City University of Education The extent of self-assessment on using teaching strategies in teaching practicum by seniors of Ho Chi Minh City University of Education HCMCUE demonstrates the results of professional development. These findings reflect genuinely the level teacher students have achieved after years of studying at HCMCUE. Among 21 teaching strategies no strategies are assessed at high level five strategies that are assessed at adequately high level are related to teaching contents four strategies that are assessed at average level are related to understanding learners and twelve strategies that are assessed at low level are related to teaching techniques and extending teaching contents. Keywords self-assessment teaching strategy teaching practicum professional development. 1. Đặt vấn đề hợp trong phưong pháp giảng dạy vì Một trong những kết quả của nhiệm trong giảng dạy nhiều kĩ năng được sử vụ đào tạo giáo viên ở

• Giáo dục học
• Tự đánh giá
• Chiến lược giảng dạy
• Thực tập giảng dạy
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Sinh viên năm cuối
• Sử dụng chiến lược giảng dạy
• Tự đánh giá cơ sở giáo dục
• Tự đánh giá chương trình đào tạo
• Quy trình tự đánh giá
• Báo cáo tự đánh giá
• Cấu trúc báo cáo tự đánh giá
• Nội dung báo cáo tự đánh giá
• Hướng dẫn tự đánh giá
• Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá
• Tổ chức nhân sự trong tự đánh giá
• Hướng dẫn viết báo cáo tự đánh giá
• Mẫu báo cáo tự đánh giá
• Bài giảng Báo cáo tự đánh giá
• Cách viết báo cáo tự đánh giá
• Tự đánh giá cơ sở GD phổ thông
• Tự đánh giá cơ sở GD thường xuyên
• Quy trình tự đánh giá cơ sở
• Nội dung tự đánh giá
• Tiêu chí tự đánh giá
• Giáo viên tự đánh giá
• Bản tự đánh giá giáo viên
• Đánh giá quản lý nhà trường
• Kỹ thuật tự đánh giá
• Tự đánh giá chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Mục đích đánh giá chất lượng giáo dục
• Đánh giá quá trình thực hiện công việc
• Mẫu Tự đánh giá thực hiện công việc
• Bản đánh giá nhân viên
• Nội dung bản nhân viên tự đánh giá
• Trình bày bản nhân viên tự đánh giá
• Soạn thảo bản nhân viên tự đánh giá
• Kỹ thuật viết báo cáo tự đánh giá
• Lưu ý khi viết báo cáo
• Quy trình báo cáo tự đánh giá
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Nghiên cứu tự đánh giá
• Tự đánh giá của sinh viên
• Phẩm chất nghề nghiệp
• Thực trạng tự đánh giá của sinh viên
• Giải pháp tự đánh giá của sinh viên
• Khả năng tự đánh giá
• Sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh
• Yếu tố tác động đến tự đánh giá
• Tự đánh giá bản thân
• Kế hoạch số 01 KH THCS
• Kế hoạch tự đánh giá
• Tự đánh giá trong trường hợp
• Hội đồng tự đánh giá
• Nghiệp vụ tự đánh giá
• Biểu mẫu
• Biểu mẫu hành chính nhân sự
• Mẫu tự đánh giá của nhân viên
• Nhân viên tự đánh giá
• Nguyên tắc tự đánh giá
• Các tiêu chí khi tự đánh giá
• Biểu mẫu tự đánh giá công việc nhân viên theo tuần
• Tự đánh giá công việc nhân viên
• Đánh giá công việc nhân viên
• Đánh giá nhân viên
• Đánh giá số lượng công việc
• Chất lượng công việc
• Tác phong làm việc
• Biểu mẫu tự đánh giá của nhân viên
• Tự đánh giá của nhân viên
• Giai đoạn đánh giá
• Trách nhiệm công việc
• Mục tiêu công việc
• Hiệu suất công việc
• Đánh giá hiệu suất nhân viên
• Mẫu phiếu đánh giá
• Mẫu phiếu tự đánh giá của giáo viên
• Mẫu đánh giá giáo viên phổ thông
• Mẫu phiếu giáo viên tự đánh giá
• Cách ghi phiếu đánh giá giáo viên
• Đánh giá năng lực giảng dạy
• Tự đánh giá năng lực giảng dạy
• Năng lực giảng dạy của giáo viên
• Thực trạng tự đánh giá năng lực
• Giải pháp tự đánh giá năng lực
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Đánh giá công việc
• Đánh giá kết quả công việc
• Đánh giá thực hiện công việc
• Năng lực làm việc nhân viên
• Trách nhiệm công việc nhân viên
• Đánh giá kết quả hoàn thành mục tiêu
• Tài liệu tập huấn
• Chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế
• Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo
• Hoạt động tự đánh giá
• Đánh giá ngoài
• Hệ thống đảm bảo chất lượng
• Trẻ mầm non
• Trường mầm non
• Tự đánh giá của trường mầm non
• Hoạt động đánh giá
• Phân tích tiêu chí đánh giá
• Mẫu Báo cáo tự đánh giá trường mầm non
• Tự đánh giá trường mầm non
• Đánh giá trường mầm non
• Tiêu chí đánh giá trường mầm non
• Hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá
• Hoạt động tự đánh giá ở trường học
• Mẫu Bản tự nhận xét
• Mẫu đánh giá của cán bộ
• Bản tự nhận xét đánh giá
• Nhận xét đánh giá cán bộ hằng năm
• Phẩm chất chính trị
• Đánh giá cán bộ
• Đề thi học kỳ
• Thiết kế và đánh giá thuật toán
• Đánh giá thuật toán
• Đề thi Đánh giá thuật toán
• Đề thi Thiết kế và đánh giá thuật toán
• Bài tập Thiết kế và đánh giá thuật toán
• Giáo trình Đánh giá đất
• Đánh giá đất
• Quy trình đánh giá chất lượng đất đai
• Quy trình đánh giá ô nhiễm đất
• Hệ thống thông tin địa lý
• Đánh giá đất tự động ALES