tailieunhanh - Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử thế giới cận đại ở trường trung học phổ thông

Bài viết trình bày cách sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận đại ở trường trung học phổ thông nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử trên ba mặt: kiến thức, bồi dưỡng tư tưởng tình cảm và phát triển kĩ năng. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 59 năm 2014 SỬ DỤNG TRANH ẢNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CựC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN THÀNH NHÂN TÓM TẮT Hiện nay do những điều kiện khác nhau nên việc sử dụng đồ dùng trực quan ĐDTQ nói chung và sử dụng tranh ảnh nói riêng theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh HS trong trong dạy học Lịch sử LS ở trường trung học phổ thông THPT vẫn chưa được quan tâm đúng mức. Bài viết trình bày cách sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của HS trong dạy học LS thế giới cận đại ở trường THPT nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bài học LS trên ba mặt kiến thức bồi dưỡng tư tưởng tình cảm và phát triển kĩ năng. Từ khóa tranh ảnh phát huy tính tích cực của sinh viên dạy học Lịch sử. ABSTRACT Using images to promote students interest in teaching Modern World History in high school At present due to different conditions the usage of visual aids in general and images in particular to promote students interest in teaching history in high school has not received much attention. The article presents the usage of images to promote students interest in teaching Modern World History in high school to enhance the effectiveness of history lessons in three aspects knowledge thought and affection and skill development Keywords images promoting students interest teaching history. 1. Đặt vấn đề Thế giới ngày nay đã và đang có những chuyển biến quan trọng đó là sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ và xu thế toàn cầu hóa. Do vậy nhiệm vụ của giáo dục là phải đào tạo những con người có năng lực toàn diện để thích ứng và hội nhập. Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam Khóa VIII đã nêu rõ Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học 1 . Trong dạy học LS nguyên tắc trực quan là một trong những nguyên tắc cơ bản của lí luận dạy học bộ môn góp phần

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.