tailieunhanh - Đề tài: Khảo sát thực trạng dạy và học tiếng Anh tại Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh để tìm ra giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường

Đề tài: Khảo sát thực trạng dạy và học tiếng Anh tại Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh để tìm ra giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường tập trung tìm hiểu về cơ sở lý luận cũng như thực trạng và giải pháp cho việc dạy và học tiếng Anh tại Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh. | Khao sát thực trạng dạy và học tiếng Anh tại Đại học Ngàn hàng Thành phô Ho Chí Minh đế tìm rạ giài pháp quàn ly hựu hiếu nhàm nàng cạọ chất lựỢng đào tạo cUà trựờng Hà Thành Hựng PHAN MỞ ĐAU 1. Lý do chọn đề tai Nhân dân Việt Nam cung như các dân tộc khác trên toàn thê giới đang sông trong những năm đâu cua thiên niên kỷ thư 3. Đây là thới kỳ mà thêô nhiêu nhà khoa hộc đâu ngành thuộc mội lĩnh vực nhân định Ngây nay đang xuất hiên một xà hội thông tin một nên kinh tê tri thữc một thê giới phu thuộc vàộ nhau mà phàt triên nếu khộng gội là toàn càu hóa trong khi mội nước vàn giữ vững nên độc làp tự chu và bàn sac vàn hộa dàn tộc cua đất nước mình. Xuất phàt tữ tình hình hiên nay và yêu càu phàt triên đất nữớc trong thới kỳ đổi mới trong chiến lữớc phàt triên kinh tế-xã hội 10 nàm 2001-2010 Đàng và Nhà nữớc tà đà xàc định Đây manh cộng nghiêp hộà hiên đài hộà thêộ định hữớng xà hội chu nghĩa xây dững nên tàng để đến nâm 2020 nữớc ta cớ bân trớ thành một nữớc cộng nghiêp. 29 222 Trong sữ nghiêp xây dững và phàt triên kinh tê Viêt Nam hộàt động ngàn hàng cộ một tàm quan trọng đàc biêt trong quà trình thuc đày kinh tê hội nhàp thêộ xu hữớng toàn càu hộa nên kinh tê. Chính hê thộng càc ngàn hàng là khâu đột phà trong hội nhàp kinh tê đe tàộ ra mội trữớng tiên tê - tài chính rộng mớ và an toàn chộ càc chu thê kinh tê cộ thê hội nhàp một càch thuàn lới nhất. Sữ phàt triền cua ngành Ngàn hàng Viêt Nam luộn gàn bộ với sữ phàt triền cua nên kinh tê trong tữớng lài. Một trong những yếu tộ quyết định đê ngành ngàn hàng hộàn thành sữ mang cua mình là nguồn nhàn lữc. Thữc tê đà chững minh đê thữc hiên tột nhiêm vu cua mình ngữới càn bộ ngàn hàng khộng những phai giội vê trình độ chuyên mộn vi tính mà còn phai giội vê ngộài ngữ. Bới vì trong bội cành toàn càu hộa và hội nhàp hiên nay hớn luc nâộ hêt ngộài ngữ là một cộng cu đế giup chộ ngữới sữ dung nộ tiếp thu càc tữ tữớng và ky thuàt tiên tiến động thới tàộ làp những mội quan hê càn thiết đội khi cộ tính quyết định chộ thành .

• Khoa học xã hội
• Thực trạng dạy học tiếng Anh
• Giải pháp dạy học tiếng Anh
• Khảo sát thực trạng dạy học tiếng Anh
• Dạy học tiếng Anh trường ĐH
• Giải pháp dạy học tiếng Anh
• Đề tài Giáo dục học
• Dạy học môn Tiếng Anh
• Quản lý dạy học môn Tiếng Anh
• Thực trạng quản lý dạy học Tiếng Anh
• Giải pháp quản lý dạy học Tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh theo sách giáo khoa
• Dạy học Tiếng Anh tại Cà Mau
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Giảng dạy môn Tiếng Anh
• Quản lý giảng dạy môn Tiếng Anh
• Thực trạng quản lý giảng dạy Tiếng Anh
• Giải pháp quản lý giảng dạy Tiếng Anh
• Hiệu quả quản lý giảng dạy Tiếng Anh
• Giáo dục tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh
• Quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giảng dạy tiếng Anh hiệu quả
• Giảng dạy tiếng Anh khoa không chuyên ngữ
• Giáo dục tiếng ANh ĐH Tiền Giang
• Quản lý giáo dục đại học
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Thực trạng cải tiến phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Quản lý cải tiến giảng dạy Tiếng Anh
• Dạy Tiếng Anh tại TP Hồ Chí Minh
• Dạy học hóa học
• Thực trạng dạy hóa bằng tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy học
• đổi mới phương pháp dạy môn hóa
• Sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy
• Dạy và học tiếng Anh
• Tiếng Anh không chuyên
• Đào tạo tiếng Anh không chuyên
• Học tiếng Anh
• Thực trạng học tiếng Anh
• Dạy học môn Toán bằng tiếng Anh
• Dạy môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh
• Hoạt động dạy học tiếng Anh
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh
• Quản lí đổi mới giảng dạy tiếng Anh
• Trường trung học cơ sở
• Dạy học tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp dạy học
• Nghiệp vụ sư phạm
• Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh
• Chuẩn đầu ra ngoại ngữ
• Động lực học ngoại ngữ
• Hoạt động học ngoại ngữ của sinh viên
• Khó khăn trong việc dạy học Tiếng Anh
• Kĩ năng nói Tiếng Anh
• Phương pháp ngoại ngữ hiệu quả
• Tư duy bằng tiếng Anh
• Thực trạng dạy học Tiếng Anh cho sinh viên
• Lồng ghép văn hóa trong giảng dạy tiếng Anh
• Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa
• Văn hóa trong dạy học ngoại ngữ
• Dạy văn hóa trong các giờ tiếng Anh
• Công tác tự làm đồ dùng dạy học
• Thiết kế đồ dùng dạy học
• Đồ dùng dạy học môn Tiếng Anh
• Giáo viên tiếng Anh tiểu học
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Thực trạng nói Tiếng Anh của học sinh
• Giúp học sinh nâng cao khả năng nói Tiếng Anh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hứng thú học tiếng Anh
• Học sinh lớp 5
• Công tác giảng dạy
• Kĩ năng học tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Dạy học tiếng Anh hiệu quả
• Phương pháp dạy học Ngoại ngữ
• Thực trạng năng lực tiếng Anh
• Giáo dục tiếng Anh phổ thông
• Phương pháp tích hợp
• Chương trình tiếng Anh cấp Tiểu học
• Chương trình Việt Nam
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Thực trạng dạy học tiếng Anh ở cấp tiểu học
• Chương trình tiếng Anh tích hợp
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Kỹ năng giao tiếp
• Hình thức của kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc dạy và học ngôn ngữ giao tiếp
• Thực trạng kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Nhận thức của sinh viên về việc học tiếng Anh
• Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Quản lí hoạt động giảng dạy
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
• Giảng dạy Tiếng Anh tiểu học
• Vai trò của quản lý giảng dạy
• Chức năng quản lý giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Sử dụng bài tập tình huống
• Hoạt động dạy và học
• Hoạt động dạy và học tiếng Anh
• Tiếng Anh Kinh tế
• Dạy và học trực tuyến
• Học trực tuyến môn Tiếng Anh 2
• Dạy trực tuyến môn Tiếng Anh 2
• Ứng dụng giảng dạy trực tuyến Microsoft Teams
• Biên soạn bài giảng trực tuyến
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Hoạt động giảng dạy tiếng Anh
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học