tailieunhanh - Bài học kinh nghiệm qua 4 năm thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hải Phòng

Trên cơ sở đánh giá những việc đã làm được cũng như những tồn tại trong quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hải Phòng, bài viết này đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay. | Ý kiến trao đổi Số 57 năm 2014 BÀI HỌC KINH NGHIỆM QUA 4 NĂM THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON Trường đẠi học hải phòng PHẠM THỊ LOAN TÓM TẮT Trên cơ sở đánh giá những việc đã làm được cũng như những tồn tại trong quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hải Phòng bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa đào tạo theo hệ thống tín chỉ giáo dục mầm non. ABSTRACT Experiences after 4 years of applying credit-based training in the Department of Preschool Education Hai Phong University Based on the analysis of things done and problems remained in applying creditbased training in the Department of Preschool Education Haiphong University this paper proposes some solutions to improve the training quality of preschool teachers for the time being. Keywords credit-based training preschool education. 1. Mở đầu Từ năm học 2010-2011 thực hiện sự chỉ đạo của trường Khoa Giáo dục Mầm non triển khai đào tạo theo hệ thống tín chỉ đối với sinh viên đại học chính quy khóa 11 64 sinh viên và sinh viên cao đẳng chính quy 81 sinh viên khóa 51. Sau 4 năm thực hiện chúng tôi đã rút ra những kinh nghiệm từ thực tiễn công tác. Nội dung này sẽ được chúng tôi trình bày dưới đây. 2. Nội dung . Ưu điểm của phương thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ Chúng tôi nhận thức được rằng Tổ chức đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở các trường đại học là một chủ trương lớn của Bộ Giáo dục và Đào tạo một sự chuyển TS Trường Đại học Hải Phòng hướng mạnh mẽ theo hướng đáp ứng nhu cầu của người học tăng tính tự chủ trong học tập của sinh viên nhằm tăng tính liên thông của hệ thống giáo dục đại học nước ta và hội nhập với giáo dục đại học thế giới. Đào tạo theo hệ thống tín chỉ là một phương thức đào tạo có nhiều ưu thế hơn so với phương thức đào tạo truyền thống giúp cải thiện đáng kể chất lượng của cả người học và người dạy. Về phía sinh viên - Phương thức đào tạo .