tailieunhanh - Phương pháp sử dụng trò chơi trong dạy học

Bài viết trình bày phương pháp sử dụng trò chơi trong dạy học, trong đó chỉ ra 3 mức độ sử dụng trò chơi trong dạy học tương ứng với 3 loại trò chơi, đồng thời hướng dẫn cách thức xây dựng trò chơi và phân tích những yêu cầu đối với giáo viên khi thực hiện phương pháp này. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 54 năm 2014 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC NGUYỄN THỊ BÍCH HỒNG TÓM TẮT Bài viết trình bày phương pháp sử dụng trò chơi trong dạy học trong đó chỉ ra 3 mức độ sử dụng trò chơi trong dạy học tương ứng với 3 loại trò chơi đồng thời hướng dẫn cách thức xây dựng trò chơi và phân tích những yêu cầu đối với giáo viên khi thực hiện phương pháp này. Từ khóa phương pháp dạy học trò chơi dạy học nhận thức. ABSTRACT The method of using games in teaching The paper presents the method of using games in teaching. It shows three levels of using games in teaching with three types of games respectively. The paper also gives guidelines about how to construct the games and analyzes the requirements for teachers when employing this method. Keywords method of teaching games teaching cognitive. 1. Đặt vấn đề Phương pháp dạy học là cách thức hoạt động phối hợp thống nhất của người dạy và người học dưới sự chủ đạo của người dạy nhằm thực hiện tối ưu mục đích và nhiệm vụ dạy học. Khái niệm Phương pháp dạy học PPDH thường được hiểu trên 3 cấp độ Cấp độ 1 nghĩa rộng PPDH là sự định hướng tổ chức hoạt động dạy học. Cấp độ 2 PPDH cụ thể PPDH là cách thức tiến hành hoạt động dạy học tạo phong cách riêng của từng giáo viên. Cấp độ 3 mặt kĩ thuật PPDH là những hành động thao tác thực hiện theo tiến trình nhằm đảm bảo sự thành công của phương pháp. Phương pháp dạy học ở đại học ngày càng được cải tiến theo hướng tích TS Trường Đại học Sư phạm TPHCM cực hóa hoạt động nhận thức - học tập của sinh viên. Bên cạnh việc tổ chức cho sinh viên tự học làm việc nhóm tập luyện nghiên cứu khoa học. thì việc sử dụng trò chơi trong quá trình dạy học cũng là một cách thức hữu hiệu để kích thích sự tích cực nhận thức của sinh viên trên lớp học. Dạy học dựa trên trò chơi là một phương pháp gây nhiều hứng thú cho người học nhưng đòi hỏi tính sáng tạo cao của người dạy. Để có thể vận dụng tối ưu phương pháp này cần phân biệt các mức độ sử dụng trò chơi trong dạy học và đáp