tailieunhanh - Kỳ thi vào lớp 10 THPT chuyên Sinh (2012 - 2013) - Sở GD&ĐT Kiên Giang - (Kèm Đ.án)

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên môn Sinh năm 2012 - 2013 của Sở giáo dục và đào tạo Kiên Giang có kèm đáp án giúp các em ôn tập lại kiến thức đã học và đồng thời giáo viên cũng có thêm tư liệu tham khảo trong việc ra đề thi. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT KIÊN GIANG NĂM HỌC 2012 - 2013 ĐÈ CHÍNH THỨC MÔN THI SINH HỌC chuyên Đe thỉ có 01 trang Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề Ngày thi 26 6 2012 Câu 1 2 điểm a Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính được hiểu như thế nào Hãy minh họa cơ chế đó bằng sơ đồ xác định giới tính ở người. b Nêu những điểm khác nhau giữa nhiễm sắc thể giới tính và nhiễm sắc thể thường. Dùng hoocmon mêtyl testostêron tác động vào cá vàng cái có thể làm cho cá cái thành cá đực theo em cặp NST giới tính ở cá vàng cái có thay đổi không vì sao Câu 2 2điểm a Nêu ý nghĩa của tự thụ phấn bắt buộc ở thực vật và giao phối cận huyết ở động vật trong chọn giống b Nêu nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa giống ở sinh vật khi xảy ra tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phôi cận huyêt Giả sử một quân thê thực vật tự thụ phân ban đâu chỉ có kiểu gen Aa Aa 100 . Hãy kẻ bảng theo mẫu sau và điền tỉ lệ các kiểu gen Aa AA aa ở các thế hệ. Xuất phát Aa 100 AA 0 aa 0 Thế hệ thứ nhất Aa AA aa Thế hệ thứ hai Aa AA aa Câu 3 2 điểm Công nghệ sinh học là gì Nêu các lĩnh vực trong Công nghệ sinh học hiện đại. Câu 4 2 điểm Gen B có chiều dài 4080Ả và có tỷ lệ A G 1 4 a Tính số nuclêôtit các loại có trong gen B. b Gen B bị đột biến thành gen b. Cặp gen Bb cùng tự nhân đôi một làn đã tạo ra các gen con tât cả các gen con lại tiêp lục nhân đôi một lân nữa. Trong cả hai lân nhân đôi đã cần tế bào cung cẩp tổng số nuclêôtit tự do loại A là 4203 và tổng số nuclêôtit tự do loại G là 2997. Hãy cho biết dạng đột biển đã xảy ra với gen B làm cho gen B thành gen b Câu 5 2điểm Ở một loài thực vật gen A quy định thân cao là trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp gen B quy định quả tròn là trội hoàn toàn so với gen b quy định quả bầu dục. Các cặp gen này phân li độc lập với nhau. Quá trình giảm phân và thụ tinh diễn ra bình thường không có đột biến xảy ra. a Cho lai cây thân cao quả tròn với cây thân thấp quả tròn kết quả ở F1 thu được 270 cây thân cao quả

• Đề thi - Kiểm tra
• Công nghệ sinh học hiện đại
• Quá trình giảm phân
• Đề thi tuyển vào lớp 10 môn Sinh
• Đề thi tuyển lớp 10 năm 2013
• Đề thi tuyển vào lớp 10
• Đề thi tuyển
• Bài giảng Công nghệ sinh học
• Kỹ thuật công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học
• Chức năng enzyme giới hạn
• Ứng dụng của các enzyme giới hạn
• Công nghệ tế bào
• Công nghệ sinh học truyền thống
• Tài liệu công nghệ sinh học
• Tổng quan công nghệ tế bào
• Công nghệ sinh học thực phẩm Chương 2
• Công nghệ sinh học thực phẩm
• Công nghệ sinh học cổ điển
• Nguyên liệu rau quả
• Nghiên cứu và ứng dụng
• Ngiên cứu công nghệ sinh học
• Ư1ng dụng công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học hiện đại
• Kỹ thuật công nghệ hiện đại
• Công nghệ DNA tái tổ hợp
• Tìm hiểu công nghệ DNA
• Thu nhận gen
• Vector tách dòng
• Tổng luận Công nghệ sinh học
• Sinh học thực phẩm hiện đại
• Nguy cơ rủi ro sinh học
• CNSH hiện đại
• Kỹ thuật CNSH hiện đại
• Kỹ thuật nhân dòng gen
• Enzyme giới hạn
• Phương pháp lai phân tử
• Thư viện DNA
• Phân loại thư viện mẫu
• Kỹ thuật tạo thư viện cDNA
• Kỹ thuật nền
• Xác định trình tự DNA
• Kỹ thuật tạo thư viện hệ gen
• Nguyên tắc lai phân tử
• Bài giảng Y học
• Công nghệ sinh học dược phẩm
• Công nghệ y dược hiện đại
• Kỹ thuật lên men
• Công nghệ sản xuất enzym
• Sinh tổng hợp Vitamin B12
• Đại cương về kháng sinh
• tài liệu sinh học
• ứng dụng công nghệ sinh học
• giáo trình công nghệ sinh học
• sổ tay sinh học
• Công nghệ thực phẩm
• Sinh hóa thực phẩm
• Kỹ thuật elisa
• Phân tử đặc trưng trong mẫu
• CNSH truyền thống
• CNSH cận đại
• CNSH phân tử
• Tế bào học
• Sinh học phân tử
• Sinh học hiện đại
• Di truyền học
• Chuyển hóa sinh học
• Nguyên tắc kỹ thuật PCR
• Kỹ thuật PCR
• Chu kỳ phản ứng PCR
• Giải mã hệ gen
• Trình tự DNA
• Học tập chủ động của sinh viên
• Mô hình dạy học vừa đúng lúc
• Giáo dục học hiện đại
• Mô hình JiTT
• Tích cực hóa hoạt động học tập cho sinh viên
• Lí luận dạy học hiện đại cho sinh viên
• Giáo trình Hóa sinh
• Lý thuyết Hóa học
• Hóa sinh đại cương
• Lý thuyết Hóa sinh
• Sinh hóa hiện đại
• Công nghệ thế giới
• Công nghệ thế giới đầu thế kỷ XXI
• Công nghệ hiện đại
• Phát triển công nghệ bền vững
• Xây dựng năng lực công nghệ quốc gia
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp đại học
• Khả năng tiếp cận giáo dục đại học
• Phân tích hồi quy đa biến
• Luận văn Thạc sĩ Công nghệ sinh học
• Xác định genotype HPV
• Kỹ thuật lai phân tử Reverse Dot Blot
• Ung thư cổ tử cung do HPV
• Phương pháp phát hiện HPV
• công nghệ nuôi tế bào
• bảo vệ môi trường
• công nghệ sinh học môi trường
• vai trò của công nghệ sinh học môi trường
• ô nhiễm không khí
• ô nhiễm đất và nước
• phương pháp vi sinh