Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit
tailieunhanh - Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit
Chuyển hóa sư phạm tạo điều kiện cho người học tiếp cận nhanh và có hệ thống các tri thức đã được nhân loại thừa nhận. Tuy nhiên, quá trình đó làm cho tri thức không còn giống như nguồn gốc ban đầu của nó, đôi khi có sự khác biệt khá lớn. Điển hình là tri thức về logarit trong chương trình Toán phổ thông hiện hành. Với mong muốn tìm lại nghĩa và vai trò cho đối tượng logarit, bài viết giới thiệu sự xuất hiện của nó trong lịch sử và những vai trò công cụ qua các ứng dụng nổi bật. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Viết Hiếu VẤN ĐỀ DẠY HỌC LOGARIT TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN PHỔ THÔNG VÀ NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT VỀ LOGARIT NGUYỄN VIẾT HIẾU TÓM TẮT Chuyển hóa sư phạm tạo điều kiện cho người học tiếp cận nhanh và có hệ thống các tri thức đã được nhân loại thừa nhận. Tuy nhiên quá trình đó làm cho tri thức không còn giống như nguồn gốc ban đầu của nó đôi khi có sự khác biệt khá lớn. Điển hình là tri thức về logarit trong chương trình Toán phổ thông hiện hành. Với mong muốn tìm lại nghĩa và vai trò cho đối tượng logarit bài viết giới thiệu sự xuất hiện của nó trong lịch sử và những vai trò công cụ qua các ứng dụng nổi bật. Từ khóa logarit nghĩa của tri thức lịch sử Toán. ABSTRACT The issue of teaching logarithm in high school mathematics syllabus and what to know about logarithm The pedagogical transfer has brought learners opportunities to approach quickly and systematically the knowledge that has been acknowledged by all human beings. However that process has made the knowledge on longer the same as its origin in fact there re sometimes wide disparities. A very typical example is the knowledge about logarithm which has been presented in the current high school mathematics syllabus. Aiming to retrieve the meanings as well as the roles of logarithm the article will discuss the appearance of logarithm in history and its main roles as a tool through outstanding applications. Keywords logarithm meanings of the knowledge the history of maths. 1. Vài nét sơ lược về lịch sử xuất hiện khái niệm logarit Logarit được John Napier1 1550 - 1617 giới thiệu đầu tiên trong tác phẩm Mirifici logarithmorum canonis descriptio vào năm 1614 sau 20 năm nghiên cứu. Dựa trên ý tưởng nhân hai số theo cộng và trừ của phưong pháp PP prosthaphaeresis2 có trước đó. Tuy nhiên PP prosthaphaeresis chứa đựng nhiều bất lợi khi thực hiện phép chia và khai căn. Trong khi đó sự phát triển của khoa học thời bấy giờ đòi hỏi cần phải tính nhân chia khai căn hiệu quả hon. Chính điều đó đã thôi
Nguyên Hạnh
111
13
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Vấn đề dạy học logarit trong chương trình toán phổ thông và những điều cần biết về logarit
13
92
0
luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit – sách giáo khoa Giải tích lớp12
19
142
1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Hàm số Mũ và Hàm số Logarit theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS lớp 12
127
43
2
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
114
36
1
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề "Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit" trong chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
11
175
7
Thiết kế và tổ chức dạy học phân hóa chủ đề Hàm số mũ và Hàm số logarit gắn với định hướng nghề nghiệp cho học sinh
6
53
3
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình mũ – phương trình Logarit
29
92
3
HÀM SỐ LUỸ THỪA, HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LOGARIT
22
158
0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sai lầm thường gặp khi giải bất phương trình mũ, logarit và các sáng tạo khi xây dựng phương án gây nhiễu ở câu hỏi trắc nghiệm
13
133
1
Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm toán tại trường Đại học Quốc gia Lào trong dạy học lôgarit lớp 11
6
105
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461870
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22661
59
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10069
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9525
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8242
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7865
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6691
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5774
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Dạy học logarit
Chương trình toán phổ thông
Khái niệm logarit
Công cụ của logarit
Logarit trong chương trình toán phổ thông
Giáo dục phổ thông môn Toán
luận văn tốt nghiệp
luận văn thạc sĩ
lí luận và phương pháp dạy học
dạy học tích cực
thực trạng dạy học
bất phương trình mũ và logarit
thực nghiệm sư phạm
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp dạy học môn Toán
Dạy học Hàm số Mũ
Hàm số Logarit
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học
Phương pháp dạy học môn Toán 12
Chủ đề phương trình mũ và logarit
Phát triển tư duy phản biện
Dạy học khám phá
Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ
Hàm mũ và logarit
Chương trình giải tích lớp 12
Phương pháp giải phương trình
Giáo dục hướng nghiệp
Định hướng nghề nghiệp
Hàm số mũ
Dạy học phân hóa
Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Sáng kiến kinh nghiệm
Một số phương pháp giải phương trình mũ
Phương trình Logarit
Kinh nghiệm dạy học
Kinh nghiệm dạy học môn Toán
bài tập toán
tài liệu học môn toán
phương pháp dạy học toán
tài liệu về lượng giác
hàm logarit trọng tâm
Phương pháp học tập
Phương pháp dạy học
Kỹ năng dạy học
Giải bất phương trình mũ
Sư phạm toán
Phát triển năng lực dạy học
Dạy học lôgarit lớp 11
Năng lực dạy học môn Toán
Đào tạo giáo viên dạy toán
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
Bài toán cực trị
Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit
Tính năng của mạng Edmodo
Định hướng khai thác mạng Edmodo
Phương trình mũ và logarit
Dạy học chủ đề lũy thừa mũ lôgarit
Rèn luyện kĩ năng vận dụng Toán học
Tổ chức dạy thực nghiệm tại trường THPT
giáo trình toán học
sổ tay toán học
toán về Phương trình mũ logarit
Đổi mới phương pháp dạy học
Chương trình Toán học lớp 12
Nâng cao chất lượng dạy và học
Kĩ năng vận dụng toán học
Dạy học chủ đề lũy thừa
Dạy học chủ đề lôgarit
Quan niệm về kĩ năng vận dụng toán học
phương pháp giảng dạy
quy trình giảng dạy
hệ thống hóa dạy học
cơ sở lí luận
kĩ năng giải quyết bài tập toán
Tư duy phê phán
Tư duy phản biện
Nguyên tắc của tư duy phản biện
Dạy học chủ đề phương trình mũ
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
Tư duy tính đơn điệu của hàm số mũ
Phươn pháp dạy hàm lôgarit
Phương pháp dạy hàm lượng giác
Phương pháp dạy Toán
Phương trình mũ và lôgarit
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh
Năng lực tính toán
Khoa học giáo dục
Bài tập hàm số lũy thừa
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Bất phương trình mũ và lôgarit
Phát huy năng lực tự học
Phương pháp đặt ẩn phụ
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Magnetic Bearings Theory and Applications phần 2
14
172
0
28-04-2024
Giáo trình CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT - Chương 1
5
126
0
28-04-2024
báo cáo hóa học:" Rare ligamentum flavum cyst causing incapacitating lumbar spinal stenosis: Experience with 3 Chinese patients"
4
96
0
28-04-2024
Kỹ thuật nuôi cá rồng part 5
7
128
0
28-04-2024
Gastroenterology an illustrated colour text - part 10
10
89
0
28-04-2024
MẪU CHỨNG CHỈ QUẢN LÝ VŨ KHÍ, VẬT LIỆU NỔ, CCHT
1
118
0
28-04-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools "
12
92
0
28-04-2024
Chương 10: Các phương pháp tính quá trình quá độ trong mạch điện tuyến tính
57
179
4
28-04-2024
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT & BÀI TẬP KỸ THUẬT SỐ
163
102
1
28-04-2024
ĐẠI TRÀNG THANH ÂM Ở THAI NHI VÀ SỎI THẬN TRẺ EM - NGƯỜI LỚN
5
94
0
28-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7865
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5752
1381
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3769
1231
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5325
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3502
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3687
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4055
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4132
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.