tailieunhanh - Tiểu luận: Sự hài lòng của sinh viên về đặc trưng giao tiếp của giáo vụ khoa trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Để tồn tại và phát triển mỗi người không thể sống một mình, tách khỏi gia đình, người thân, bạn bè, cộng đồng người mà phải gia nhập vào các mối quan hệ giao tiếp giữa con người với con người. Thông qua đó con người trao đổi với nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn nhau và ảnh hưởng tác động qua lại với nhau Sự giao tiếp giữa con người với con người có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển nhân cách cũng như trong cuộc sống thường ngày, đặc. | MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU - HÌNH CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN Lý do chọn đề Mục tiêu nghiên Đối tượng nghiên cứu và nguồn cung cấp thông Phương pháp nghiên Phạm vi nghiên Ý nghĩa khoa học của đề tài nghiên Bố cục của đề CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN Cơ sở lý Mô hình nghiên CHƯƠNG 3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN Sơ đồ quy trình nghiên Mô tả quy trình nghiên CHƯƠNG 4 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NGHIÊN Nghiên cứu sơ bộ bằng kiểm định Cronbach s Làm sạch dữ Phân tích thống kê mô Kiểm định Cronbach s Alpha chính Phân tích nhân tố EFA .26 Mô hình nghiên cứu tổng Phân tích hồi Đo lường mức độ hài lòng của sinh CHƯƠNG 5 KẾT LUẬN VÀ KIẾN TÀI LIỆU THAM PHỤ BLOG SHARE TO BE SHARED DANH MỤC BẢNG BIỂU - HÌNH ẢNH Biểu đồ 1 Mức độ hài lòng của sinh viên theo thang điểm Bảng 1 Sơ đồ quy trình nghiên Bảng 2 Hệ số Cronbach s Alpha đối với biến THÁI ĐỘ GIAO TIẾP trong nghiên cứu sơ Bảng 3 Hệ số Cronbach s Alpha đối với biến QUAN HỆ GIAO TIẾP trong nghiên cứu sơ Bảng 4 Hệ số Cronbach s Alpha đối với biến CÁCH THỨC GIAO TIẾP trong nghiên cứu sơ Bảng 5 Hệ số Cronbach s Alpha đối với biến NGHI THỨC LỜI NÓI trong nghiên cứu sơ Bảng 6 Kết quả quá trình làm sạch dữ Bảng 7 Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với THÁI ĐỘ GIAO TIẾP của giáo vụ Bảng 8 Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với QUAN HỆ GIAO TIẾP của giáo vụ Bảng 9 Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với CÁCH THỨC GIAO TIẾP của giáo vụ Bảng 10 Tiêu chí mong đợi nhất của sinh viên đối với NGHI THỨC LỜI NÓI của giáo vụ Bảng 11 Thống kê mô tả các biến nhỏ trong biến THÁI ĐỘ GIAO TIẾP của giáo vụ Bảng 12 Thống kê mô tả các biến nhỏ trong biến QUAN HỆ GIAO TIẾP của giáo vụ Bảng 13 Thống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.