tailieunhanh - Sự tương đồng trong cách phản ứng của người Hmông ở Việt Nam và người Miêu ở Trung Quốc với ảnh hưởng của Ki-tô giáo - Nguyễn Văn Thắng

Bài viết "Sự tương đồng trong cách phản ứng của người Hmông ở Việt Nam và người Miêu ở Trung Quốc với ảnh hưởng của Ki-tô giáo" trình bày về kết quả nghiên cứu so sánh về sự tương đồng trong cách phản ứng của người Hmông ở Việt Nam và người Miêu ở Trung Quốc với ảnh hưởng của Ki-tô giáo. nội dung bài viết để nắm bắt nội dung chi tiết. | Tạp chí Dân tộc học sô 5 - 2013 69 TRK0 BỔ3 Ý KIẾN sự TƯƠNG ĐỒNG TRONG CÁCH PHẢN ƯNG CỦA NGƯỜI HMÔNG Ở VIỆT NAM VÀ NGƯỜI MIÊU Ở TRUNG QUỐC VỚI ẢNH HƯỞNG CỦA KI-TÔ GIÁO NGUYỄN VĂN THẮNG Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu so sánh về sự tương đồng trong cách phản ứng của người Hmông ở Việt Nam và người Miêu ở Trung Quốc với ảnh hưởng của Ki-tô giáo. Khác với các nghiên cứu trước trong khi xem xét các cách phản ứng tương đồng của người Hmông Việt Nam và người Miêu Trung Quốc với ảnh hưởng của Ki-tô giáo chúng tôi nhấn mạnh tới vai trò của các chủ thể tức của chính bản thân người Hmông và người Miêu và những nhân tố chi phối tới nhận thức và quyết định của họ. Hy vọng bài viết này sẽ giúp bạn đọc hiểu rõ hơn những cách phản ứng của người Hmông và người Miêu với một phần tác động của quá trình thực dân hóa và toàn cầu hóa trong những bối cảnh kinh tế - xã hội và văn hoá khác nhau bản chất và ảnh hưởng của chúng đối với bản sắc của hai tộc người này. 1. về người Hmông ở Việt Nam và người Miêu ở Trung Quốc Người Hmông ở Việt Nam trước năm 1979 được gọi là Mèo có dân số người Tổng cục Thống kê 2011 đông vào hàng thứ 8 trong tổng số 54 tộc người của Việt Nam. Theo Bảng Danh mục các thành phần dân tộc ở Việt Nam được công bố vào năm 1979 tộc người này có 6 nhóm gồm Hmông Trắng Hmông Đen Hmông Xanh Hmông Đỏ Hmông Hoa và nhóm Na Mẻo Tạp chí Dân tộc học số 1 1979 tr. 59-63 . Song theo Nguyễn Văn Thắng 2007 Na Miều không phải là một phân nhóm của người Hmông. Trước những năm 1990 người Hmông ở Việt Nam chủ yếu cư trú ở những địa phương thuộc các tỉnh miền núi phía Bắc tiếp giáp với biên giới Việt - Trung và Việt -Lào. Nhưng sau thời điểm này đã có một bộ phận đáng kể người Hmông di cư tự do vào sinh sổng ở các tình phía Nam nhất là ở các tỉnh Tây Nguyên. Các cuộc di cư tự do với số lượng lớn của họ diễn ra phổ biến nhất vào khoảng thời gian từ năm 1994 tới năm 1999. Nhưng từ năm 2000 trở lại đây số lượng người Hmông di cư tự do theo hướng Bắc - Nam này đã giảm dần.

• Lịch sử - Văn hoá
• Dân tộc học
• Phản ứng người Hmông
• Văn hóa người Hmông
• người Hmông ở Việt Nam
• Người Miêu ở Trung Quốc
• Ảnh hưởng của Ki tô giáo
• Học viện dân tộc
• Công tác dân tộc
• Bồi dưỡng công tác dân tộc cho cán bộ
• Công tác đào tạo kiến thức công tác dân tộc
• Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác dân tộc
• Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác dân tộc
• Công tác đào tạo cán bộ làm công tác dân tộc
• Thảo luận Dân tộc học
• Quan hệ dân tộc
• Quan hệ dân tộc trên thế giới
• Quan hệ dân tộc ở Việt Nam
• Tình hình quan hệ dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc học
• Bảo tàng văn hóa dân tộc
• Nghiên cứu văn hóa dân tộc
• Bảo tồn văn hóa dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc
• Nghiên cứu ngôn ngữ dân tộc
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Dân tộc HMông
• Âm nhạc dân tộc HMông
• Âm nhạc dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc HMông
• Nhạc khí dân tộc HMông
• Đối tượng dân tộc học
• Nhiệm vụ dân tộc học
• Chức năng dân tộc học
• Phương pháp nghiên cứu dân tộc học
• Tìm hiểu dân tộc học
• Khóa luận khoa Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc
• Dân tộc thiểu số
• Tình hình sử dụng ngôn ngữ
• Học sinh Tiểu học dân tộc Sán Chay
• Tỉnh Bắc Giang
• Dân tộc xuyên quốc gia
• Tộc người vùng Tây Nguyên
• Dân tộc vùng Tây Nguyên
• Thực trạng văn hóa dân tộc
• Yếu tố ảnh hưởng quan hệ dân tộc
• Quan hệ dân tộc xuyên quốc gia
• Dân tộc học ở Mỹ
• Đặc điểm dân tộc học
• Khuynh hướng dân tộc học
• Cơ sở lý luận dân tộc học
• Vấn đề tộc người ở Mỹ
• Giáo trình Dân tộc học Tôn giáo học
• Tôn giáo học
• Xu hướng liên hợp tộc người
• Dân tộc xã hội chủ nghĩa
• Chính sách dân tộc
• Kế hoạch hóa gia đình
• Một số vấn đề về dân tộc
• Nguồn nhân lực dân tộc thiểu số
• Đào tạo bồi dưỡng dân tộc thiểu số
• Dự bị đại học dân tộc
• Phát triển nguồn cán bộ dân tộc thiểu số
• Văn hóa các dân tộc
• Văn hóa các dân tộc Tây Bắc
• Dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc
• Tài liệu Dân tộc học
• Văn hóa dân tộc Việt Nam
• Thực hiện chính sách dân tộc
• Chương trình chính sách dân tộc
• Dự án chính sách dân tộc
• Chính sách dân tộc ở Thanh Hóa
• Nghiên cứu quan hệ dân tộc Việt Nam
• Quan hệ dân tộc Việt Nam
• Quan hệ dân tộc Việt Nam năm 1980
• Quan hệ dân tộc Việt Nam hiện nay
• Kết quả chính sách dân tộc 2014
• Chính sách dân tộc huyện Mường Tè
• Chính sách dân tộc tỉnh Lai Châu
• Kết quả chính sách dân tộc
• Chính sách dân tộc năm 2014
• Chính sách dân tộc tỉnh Lạng Sơn
• Tổng quan dân tộc Tày
• Nghiên cứu dân tộc Tày
• Biến đổi dân tộc Tày
• Dân tộc Tày
• Tìm hiểu dân tộc Tày
• Nghiên cứu dân tộc xuyên quốc gia
• Cách tiếp cận dân tộc xuyên quốc gia
• Phương pháp tiếp cận dân tộc
• Khung phân tích dân tộc
• Văn hóa các dân tộc Việt Nam
• Đặc điểm các dân tộc Việt Nam
• Dân tộc Việt Nam
• Phân bố dân tộc Việt Nam
• Dân tộc Mảng
• Văn hóa dân tộc Mảng
• Ebook Bản sắc văn hóa dân tộc Mảng
• Tín ngưỡng dân tộc Mảng
• Phong tục dân tộc Mảng
• Văn học dân tộc Mảng
• Sử thi dân tộc Chăm
• Sử thi dân tộc Chăm ở Phú Yên
• Đặc điểm sử thi dân tộc Chăm
• Cốt truyện sử thi dân tộc Chăm
• Nhân vật sử thi dân tộc Chăm
• Ngôn ngữ sử thi dân tộc Chăm
• Các dân tộc thiểu số ở Tây Bắc
• Phân chia nhóm dân tộc
• Khái quát về các dân tộc ở Tây Bắc
• Tên gọi dân tộc ở Tây Bắc
• Bản sắc dân tộc
• Thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại
• Dân tộc thiểu số Việt Nam
• Văn học nghệ thuật dân tộc thiểu số
• Thơ ca dân tộc Tày thời kì hiện đại
• Diễn trình văn hóa Việt Nam
• Tình hình các tộc người Việt Nam
• Tộc người của Việt Nam
• Nghiên cứu tộc người Việt Nam
• Bảo tàng dân tộc học
• Dân tộc học ở Việt Nam