tailieunhanh - Bài giảng Bảo vệ và hỗ trợ tâm lý trẻ trong trường hợp khẩn cấp

Bài giảng Bảo vệ và hỗ trợ tâm lý trẻ trong trường hợp khẩn cấp trình bày các nội dung cơ bản về: Phân biệt tình huống khẩn cấp, khủng hoảng và các mối nguy hiểm, những nguyên tắc của bảo vệ, những khái niệm và nguyên tắc về hỗ trợ tâm lý xã hội, các hoạt động hỗ trợ tâm lý xã hội mẫu cho trẻ em, hướng dẫn của Ủy Ban Thường Vụ Liên Cơ Quan (IASC) về hỗ trợ tâm lý xã hội và sức khỏe tâm thần trong trường hợp khẩn cấp, các thành phần của một dự án hỗ trợ tâm lý xã hội. | Tài liệu phát - Bảo vệ và hỗ trợ tâm lý trẻ trong trường hợp khẩn cấp SDRC - CFSI Bài 1 PHÂN BIỆT TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP KHỦNG HOẢNG VÀ CÁC MỐI NGUY HIỂM I. KHÁI QUÁT 1. Định nghĩa tình huống khẩn cấp emergencies Trường hợp khẩn cấp là một sự kiện xảy ra đột ngột yêu cầu hành động ngay lập tức. Nó có thể là do dịch bệnh thiên tai thảm họa công nghệ xung đột hay các nguyên nhân khác do con người gây ra. - Tự nhiên nhân tạo - Nhanh chóng khởi phát khởi phát chậm thường xuyên phức tạp - Có thể dẫn đến thay đổi chỗ ở - Tình hình an ninh có thể đang biến động đặc biệt là trong cuộc xung đột - Mức độ dự đoán có thể khác nhau 2. Khủng hoảng crisis Một sự kiện hay một loạt các sự kiện đại diện cho một mối đe dọa quan trọng đối với sức khỏe an ninh an toàn hoặc phúc lợi của cộng đồng thường là trên một diện rộng. Xung đột vũ trang dịch bệnh nạn đói thiên tai các trường hợp khẩn cấp về môi trường và các sự kiện lớn có hại khác có thể bao gồm hoặc dẫn đến một cuộc khủng hoảng nhân đạo. 3. Các mối nguy hiểm hazards Có thể được tìm thấy trong cuộc sống hàng ngày và điều quan trọng là trẻ em cũng nên có thể nhận ra chúng. Trên thực tế trẻ em có thể giúp đỡ trong việc thu thập các thông tin để lập bản đồ cho các mối nguy hiểm. - Mối nguy hiểm là một sự kiện vật lý có khả năng gây tổn hại là một hiện tượng hay hoạt động của con người có thể gây thiên tai. - Tác động của mối nguy hiểm bao gồm V Gây ra cái chết V Chấn thương hoặc các tác động đến sức khỏe khác V Thiệt hại về tài sản V Mất sinh kế và các dịch vụ V Gián đoạn xã hội và kinh tế V Thiệt hại về môi trường Ví dụ sạt lở đất núi lửa phun trào động đất chiến tranh và tai nạn giao thông. II. XÂY DỰNG khả năng phục hồi 1. Mô hình bảo vệ trẻ em truyền thống Tin rằng những vấn đề của trẻ em được gây ra bởi sự dễ bị tổn thương khiếm khuyết của chúng. Họ tin rằng trẻ em không có khả năng hoạt động nếu không có sự giúp đỡ của người khác. Mô hình này tập trung chủ yếu vào trung hòa những rủi ro có thể gây tổn hại cho đứa trẻ. Tài liệu .

• Xã hội học
• Bảo vệ trẻ em
• Hỗ trợ tâm lý trẻ
• Hỗ trợ tâm lý xã hội
• Nguyên tắc về hỗ trợ tâm lý xã hội
• Dự án hỗ trợ tâm lý xã hội
• Hoạt động hỗ trợ tâm lý xã hội
• Xây dựng môi trường bảo vệ trẻ em
• Môi trường bảo vệ trẻ em
• Môi trường bảo vệ trẻ em Việt Nam
• Đánh giá pháp luật
• Chính sách bảo vệ trẻ em
• Trẻ em hoàn cảnh đặc biệt
• Báo cáo khoa học về trẻ em
• Tình hình trẻ em
• Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
• Trẻ em dễ bị tổn thương
• Trẻ em Việt Nam
• Tổ chức an toàn với trẻ em
• Xâm hại trẻ em
• Nâng cao nhận thức về bảo vệ trẻ em
• Bảo vệ trẻ em tại cộng đồng
• Tổ chức bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc trẻ em
• Quy định bảo vệ trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Luật bảo vệ trẻ em
• Nghĩa vụ của trẻ em
• Pháp luật bảo vệ trẻ em
• Cơ chế bảo vệ trẻ em
• Trách nhiệm bảo vệ trẻ em
• Bảo vệ trẻ em khu vực nông thôn
• Công ước quốc tế về quyền trẻ em
• Sổ tay bảo vệ trẻ em
• Phòng tránh xâm hại trẻ em
• Phòng tránh lạm dụng trẻ em
• Giáo dục kỹ năng cho trẻ
• Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Tìm hiểu về luật bảo vệ trẻ em
• Xử phạt hành chính luật bảo vệ trẻ em
• Bảo hiểm y tế trẻ em
• Trợ giúp trẻ em bị bạo lực
• Tài liệu Sức khỏe trẻ em
• Bảo vệ sức khỏe trẻ em
• Bảo vệ tính mạng trẻ em
• Chi trả bảo hiểm y tế
• Tư vấn dinh dưỡng cho trẻ em
• Điều trị suy dinh dưỡng trẻ em
• Trợ giúp trẻ em
• Chữa bệnh cho trẻ em
• Phòng chống xâm hại tình dục
• Quản lý nhà nước
• Quyền trẻ em
• Văn bản luật
• Bổn phận trẻ em
• Hệ thống bảo vệ trẻ em
• Hệ thống chăm sóc trẻ em
• Giải pháp kiện toàn tổ chức trẻ em
• Thực trạng chăm sóc trẻ em
• Hoạt động tổ chức bảo vệ trẻ em
• Quy định về bảo vệ trẻ em
• Luật trẻ em năm 2004
• Quyền lợi trẻ em
• Công văn nhà nước
• Công văn số 2363/BNV TCPCP
• Bảo vệ quyền trẻ em
• Hội hoạt động bảo vệ quyền trẻ em
• Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam
• Luật Trẻ em
• Chăm sóc giáo dục trẻ em
• Sổ tay chính sách bảo vệ trẻ em
• Luật Trẻ em Việt Nam
• Giáo dục nhận thức cho trẻ
• Ngăn cấm hành vi xâm hại trẻ em
• Chính sách bảo vệ chăm sóc trẻ em
• Chính sách giáo dục trẻ em
• Trẻ em ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách cho trẻ em
• Đảm bảo quyền của trẻ em
• Công văn số 37/CV HBVQTE
• Hội Bảo vệ quyền trẻ em
• Luật Trẻ em năm 2016
• Công tác chăm sóc trẻ em
• Công tác giáo dục trẻ em
• Công tác bảo vệ trẻ em
• Quyết định số 464/QĐ BNV
• Pháp luật về bảo vệ trẻ em
• Lao động trẻ em
• Quyền nhân thân
• Giáo dục trẻ em mồ côi
• Bảo vệ trẻ em khuyết tật
• Kỹ năng bảo vệ trẻ em
• Kỹ năng làm việc với trẻ em
• Kỹ năng bảo vệ
• Kỹ năng làm việc
• Tài liệu trẻ em
• Bạo hạnh trẻ em
• Nguyên nhân bạo hành trẻ em
• Nguyên nhân xâm hại trẻ em
• Hậu quả bạo hành trẻ em
• Hậu quả xâm hại trẻ em
• Chăm sóc sức khỏe trẻ em
• Điều tra quốc gia
• Trẻ em tham gia hoạt động kinh tế
• Phân bố lao động trẻ em
• Phòng chống lao động trẻ em
• Chiến lược bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Lạm dụng sức lao động trẻ em
• Luận án Tiến sĩ
• Mô hình mạng lưới bảo vệ trẻ em
• cách chăm sóc trẻ
• lịch sử phát triển ngành bảo vệ sức khoẻ bà mẹ và trẻ em
• vấn để sức khoẻ bà mẹ và trẻ em
• xu hướng sức khoẻ bà mẹ và trẻ em
• tầm quan trọng của bà mẹ và trẻ em
• Pháp luật về quyền trẻ em
• Vai trò của cha mẹ với con trẻ
• Quản lý nhà nước về quyền trẻ em