tailieunhanh - Nghiên cứu và giảng dạy về tộc người ở bộ môn Nhân học

Sự chuyển đổi từ dân tộc học sang nhân học, nghiên cứu và đào tạo từ năm 1960 đến năm 2012, một số nhận xét và nghiên cứu và đào tạo về tộc người ở bộ môn Nhân học là những nội dung chính trong bài viết "Nghiên cứu và giảng dạy về tộc người ở bộ môn Nhân học". . | Tạp chí Dân tộc học số 1 2 - 20Ỉ3 15 NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY VÈ TỘC NGƯỜI Ở Bộ MÔN NHÂN HỌC LÂM BÁ NAM NGUYỄN VĂN SỬU NGUYỄN TRƯỜNG GIANG THẠCH MAI HOÀNG LƯƠNG MINH NGỌC 1. Sự chuyển đổi từ Dân tộc học sang Nhân học Bộ môn Dân tộc học trước đây và Bộ môn Nhân học hôm nay thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội là một trong những đon vị nghiên cứu và đào tạo hàng đầu về lĩnh vực Dân tộc học Nhân học ở Việt Nam. Lịch sử xây dựng phát triển và chuyển đổi của Bộ môn trong những thập kỷ vừa qua là một quá trình phát triển và chuyển đổi từ Dân tộc học như một chuyên ngành của khoa học Lịch sử thành Nhân học như một ngành khoa học độc lập. Quá trình này được đánh dấu bằng các mốc chính sau. - Năm 1960 Tổ chuyên môn Dân tộc học được hình thành thuộc Bộ môn Lịch sử Việt Nam Cận hiện đại Khoa Lịch sử Đại học Tổng hợp Hà Nội sau đó sáp nhập với tổ chuyên môn Khảo cổ học thành Bộ môn Dân tộc học - Khảo cổ học. - Năm 1967 Trên cơ sở tách Bộ môn Dân tộc học - Khảo cổ học thành lập Bộ môn Dân tộc học và Bộ môn Khảo cô học thuộc Khoa Lịch sử Đại học Tổng họp Hà Nội. - Năm 2004 Đổi tên Bộ môn Dân tộc học thành Bộ môn Nhân học thuộc Khoa Lịch sử Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội. - Năm 2010 Thành lập Bộ môn Nhân học trực thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội trên cơ sở tách Bộ môn Nhân học từ Khoa Lịch sử. 2. Nghiên cứu và đào tạo từ năm 1960 đến năm 2012 . Nền tảng học thuật của đội ngũ giảng viên Trong lịch sử xây dựng và phát triển của Bộ môn Dân tộc học hôm qua và Bộ môn Nhân học hôm nay có tổng cộng 20 giảng viên đã và đang công tác ở Bộ môn. Vào thời điểm năm 2012 Bộ môn Nhân học có 12 cán bộ trong đó có 10 giảng viên gồm 04 PGS. TS trong đó có 02 NGƯT 02 Tiến sĩ 03 Thạc sĩ 01 Cử nhân là giảng viên chính. Đội ngũ giảng viên của Bộ môn được đào tạo ở trình độ sau đại học dù ở trong nước hay nước ngoài đều thuộc hai truyền 16 Lãm Bá Nam và cộng sự thống là Dân tộc học theo mô

• Lịch sử - Văn hoá
• Dân tộc học
• Nghiên cứu về tộc người
• Giảng dạy về tộc người
• Bộ môn Nhân học
• Nghiên cứu tộc người
• Đào tạo tộc người
• Học viện dân tộc
• Công tác dân tộc
• Bồi dưỡng công tác dân tộc cho cán bộ
• Công tác đào tạo kiến thức công tác dân tộc
• Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác dân tộc
• Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác dân tộc
• Công tác đào tạo cán bộ làm công tác dân tộc
• Thảo luận Dân tộc học
• Quan hệ dân tộc
• Quan hệ dân tộc trên thế giới
• Quan hệ dân tộc ở Việt Nam
• Tình hình quan hệ dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc học
• Bảo tàng văn hóa dân tộc
• Nghiên cứu văn hóa dân tộc
• Bảo tồn văn hóa dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc
• Nghiên cứu ngôn ngữ dân tộc
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Dân tộc HMông
• Âm nhạc dân tộc HMông
• Âm nhạc dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc HMông
• Nhạc khí dân tộc HMông
• Đối tượng dân tộc học
• Nhiệm vụ dân tộc học
• Chức năng dân tộc học
• Phương pháp nghiên cứu dân tộc học
• Tìm hiểu dân tộc học
• Khóa luận khoa Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc
• Dân tộc thiểu số
• Tình hình sử dụng ngôn ngữ
• Học sinh Tiểu học dân tộc Sán Chay
• Tỉnh Bắc Giang
• Dân tộc xuyên quốc gia
• Tộc người vùng Tây Nguyên
• Dân tộc vùng Tây Nguyên
• Thực trạng văn hóa dân tộc
• Yếu tố ảnh hưởng quan hệ dân tộc
• Quan hệ dân tộc xuyên quốc gia
• Dân tộc học ở Mỹ
• Đặc điểm dân tộc học
• Khuynh hướng dân tộc học
• Cơ sở lý luận dân tộc học
• Vấn đề tộc người ở Mỹ
• Giáo trình Dân tộc học Tôn giáo học
• Tôn giáo học
• Xu hướng liên hợp tộc người
• Dân tộc xã hội chủ nghĩa
• Chính sách dân tộc
• Kế hoạch hóa gia đình
• Một số vấn đề về dân tộc
• Nguồn nhân lực dân tộc thiểu số
• Đào tạo bồi dưỡng dân tộc thiểu số
• Dự bị đại học dân tộc
• Phát triển nguồn cán bộ dân tộc thiểu số
• Văn hóa các dân tộc
• Văn hóa các dân tộc Tây Bắc
• Dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc
• Tài liệu Dân tộc học
• Văn hóa dân tộc Việt Nam
• Thực hiện chính sách dân tộc
• Chương trình chính sách dân tộc
• Dự án chính sách dân tộc
• Chính sách dân tộc ở Thanh Hóa
• Nghiên cứu quan hệ dân tộc Việt Nam
• Quan hệ dân tộc Việt Nam
• Quan hệ dân tộc Việt Nam năm 1980
• Quan hệ dân tộc Việt Nam hiện nay
• Kết quả chính sách dân tộc 2014
• Chính sách dân tộc huyện Mường Tè
• Chính sách dân tộc tỉnh Lai Châu
• Kết quả chính sách dân tộc
• Chính sách dân tộc năm 2014
• Chính sách dân tộc tỉnh Lạng Sơn
• Tổng quan dân tộc Tày
• Nghiên cứu dân tộc Tày
• Biến đổi dân tộc Tày
• Dân tộc Tày
• Tìm hiểu dân tộc Tày
• Nghiên cứu dân tộc xuyên quốc gia
• Cách tiếp cận dân tộc xuyên quốc gia
• Phương pháp tiếp cận dân tộc
• Khung phân tích dân tộc
• Văn hóa các dân tộc Việt Nam
• Đặc điểm các dân tộc Việt Nam
• Dân tộc Việt Nam
• Phân bố dân tộc Việt Nam
• Dân tộc Mảng
• Văn hóa dân tộc Mảng
• Ebook Bản sắc văn hóa dân tộc Mảng
• Tín ngưỡng dân tộc Mảng
• Phong tục dân tộc Mảng
• Văn học dân tộc Mảng
• Sử thi dân tộc Chăm
• Sử thi dân tộc Chăm ở Phú Yên
• Đặc điểm sử thi dân tộc Chăm
• Cốt truyện sử thi dân tộc Chăm
• Nhân vật sử thi dân tộc Chăm
• Ngôn ngữ sử thi dân tộc Chăm
• Các dân tộc thiểu số ở Tây Bắc
• Phân chia nhóm dân tộc
• Khái quát về các dân tộc ở Tây Bắc
• Tên gọi dân tộc ở Tây Bắc
• Bản sắc dân tộc
• Thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại
• Dân tộc thiểu số Việt Nam
• Văn học nghệ thuật dân tộc thiểu số
• Thơ ca dân tộc Tày thời kì hiện đại
• Diễn trình văn hóa Việt Nam
• Tình hình các tộc người Việt Nam
• Tộc người của Việt Nam
• Nghiên cứu tộc người Việt Nam
• Bảo tàng dân tộc học
• Dân tộc học ở Việt Nam