tailieunhanh - Dự báo nhu cầu vốn đầu tư và phương hướng chủ yếu thu hút và sử dụng các nguồn vốn đầu tư cho giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2000-2009.

Dự báo nhu cầu vốn đầu tư và phương hướng chủ yếu thu hút và sử dụng các nguồn vốn đầu tư cho giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2000-2009. Càng về sau, từ điều khiển học sản sinh ra các ngành khoa học hiện đại như: khoa học máy tính, đặc biệt là Lý thuyết Thông tin, Lý thuyết automata (Automata theory), Trí tuệ Nhân tạo và Mạng thần kinh nhân tạo, Mô hình hóa và mô phỏng bằng máy tính, Những hệ thống động (Dynamical Systems), kỹ thuật rôbôt, và sự sống Nhân tạo | Tạp chí Tin học và Đĩêu khiền học T. 18 s. 2 2002 175--181 Dự BÁO NHU CẦU VỐN ĐÂU Tư VÀ PHƯƠNG HƯỚNG CHỦ YEU THU HÚT VÀ SỬ DỤNG CÁC NGUồN VốN ĐÂU Tư CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2000-2020 NGUYỄN THỊ KIM DUNG LÊ VĂN PHÙNG Abstract. In this paper we introduce the main directions for attracting to draw and using of capital source that is invested for university education in period 2000-2020 based on the forecast of demand of investment capital an important problem in the inovation process of Vietnam. Tóm tắt. Trong bài báo này chúng tôi trình bày các phuơng huớng chủ yếu thu hút và sủ dụng các nguồn vốn đầu tu cho giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2000-2020 trên cơ sở dụ báo nhu cầu vốn đầu tu một vấn đề đáng lưu tâm trong quá trình đổi mới ở Việt Nam. 1. ĐẶC ĐIỂM ĐẦU Tư GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Đầu tư theo nghĩa rộng là sự chi tiêu nguồn lực hiện tại để thực hiện một hoạt động nào đó nham thu được lợi ích nhất định trong tương lai lớn hơn nguồn lực đã bỏ ra. Đầu tư theo nghĩa hẹp hay đầu tư phát triển là hoạt động sử dụng các nguồn lực hiện tại để trực tiếp làm tăng thêm các tài sản vật chất vốn nhân lực tài sản trí tuệ hoặc duy trì sự hoạt động của tài sản vật chất và vốn nhân lực. Như vậy đầu tư giáo dục nói chung giáo dục đại học nói riêng là đầu tư phát triển. Nó có đặc điểm khác biệt với các loại hình đầu tư khác ở chỗ là - Dưới góc độ kinh tế học đầu tư giáo dục đại học là đầu tư để cải thiện và nâng cao chất lượng của vốn nhân lực thông qua việc đào tạo nhân lực có trình độ có kỹ năng cao về khoa học -kỹ thuật và có năng lực trí tuệ sáng tạo thích ứng nhanh với sự thay đổi của sự phát triển kinh tế - xã hội. - Mục tiêu của đầu tư giáo dục đào tạo không đơn thuần làm tăng thu nhập cho các nhà đầu tư mà còn nham thực hiện các mục tiêu xã hội khác và tạo nguồn lực cho tăng trưởng kinh tế. - Đầu tư chi phí cho giáo dục đại học chịu ảnh hưởng có tính quyết định bởi các yếu tố bên trong và bên ngoài trường học các cơ sở đào tạo . - Chi phí cho đầu tư giáo dục .

• Kĩ thuật Viễn thông
• phương pháp tiếp cận
• khoa học điều khiển
• hệ thống kỹ thuật
• điều khiển học
• nghiên cứu tin học
• Lý thuyết thuật toán
• tự động học
• Các phương pháp tiếp cận trong tham vấn
• Phương pháp tiếp cận tâm động học
• Phương pháp tiếp cận nội tâm
• Nhân cách cá nhân
• Phương pháp tiếp cận nhân văn
• Phương pháp tiếp cận nhận thức
• Bài giảng Phương pháp tiếp cận khoa học
• Phương pháp tiếp cận khoa học
• Tiếp cận khoa học
• Tiến trình nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Vấn đề tiếp cận khoa học
• Văn hóa học
• Bài giảng Văn hóa học
• Phương pháp tiếp cận văn hóa
• Tiếp cận văn hóa từ nhân học
• Tiếp cận văn hóa từ dân tộc chí
• Tiếp cận văn hóa từ dân tộc học
• Phát triển cộng đồng
• Phân tích kinh tế cộng đồng
• Xây dựng tầm nhìn của cộng đồng
• Tài liệu Tập huấn công tác xã hội
• Phương pháp tiếp cận phát triển cộng đồng
• Phương pháp tiếp cận ABCD
• Khoa học môi trường
• Phân loại khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Oxfam và phương pháp tiếp cận
• Tiếp cận có sự tham gia
• Chương trình quản trị nhà nước
• Quản lý dự án Oxfam
• Kiểm toán nội bộ
• Tiếp cận kiểm toán
• Lĩnh vực kiểm toán
• Phương pháp tiếp cận kiểm toán
• Nguyên tắc lựa chọn cách tiếp cận kiểm toán
• Vận dụng tiếp cận kiểm toán theo lĩnh vực kiểm toán
• Phương pháp tiếp cận nghèo
• Tiếp cận nghèo theo hướng đa chiều
• Tiếp cận nghèo
• Thức đo về tiền tệ
• Đo lường nghèo
• Ngôn ngữ toán học
• Phương pháp xử lý thông tin
• Phân loại thông tin
• Cấu trúc logic của nghiên cứu khoa học
• Tiếp cận xóa đói giảm nghèo
• Nét chính của ABCD
• Phương pháp giảm nghèo
• Phương pháp giảm nghèo tại Việt Nam
• Phương pháp phát triển cộng đồng
• Phát hiện Coliforms trong nước uống
• Đếm Coliforms trong nước uống
• Coliforms trong nước uống
• Phương pháp phát hiện Coliforms
• Phương pháp tiếp cận Coliforms
• Tiếp cận Coliforms
• Khảo sát ảnh hưởng của gia tốc
• Mục tiêu phương pháp tiếp cận tỉ lệ
• Dọc trục tên lửa
• Hiệu quả phương pháp tiếp cận tỉ lệ
• Đường ngắm tên lửa
• Phương pháp dẫn
• Sách giao bài tập
• Nghiên cứu về khoa học
• Phương pháp tiếp cận vấn đề nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp tiếp cận quản trị dự án
• Doanh nghiệp vừa và nhỏ
• Cộng đồng Kinh tế chung Asean AEC
• Phương pháp tiếp cận linh hoạt
• Quản trị dự án ở các doanh nghiệp SME
• Tiếp cận sáng kiến CDIO
• Cải cách hoạt động đào tạo
• Tiêu chuẩn CDIO
• Phương pháp tiếp cận sáng kiến CDIO
• Quản lý theo hướng tiếp cận CDIO
• Vận dụng một số phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Dạy học theo hướng tiếp cận
• Tiếp cận năng lực
• Năng lực trong dạy học
• Môn giáo dục học
• Trường Đại học sư phạm
• Trường Đại học Huế
• Cơ hội phát triển
• Xây dựng kế hoạch
• Phương pháp tiếp cận khách hàng
• Kỹ năng bán hàng
• Phương pháp bán hàng hiệu quả
• Lập kế hoạch tiếp cận khách hàng
• Chuẩn bị cho cuộc hẹn với khách hàng
• Hoạt động dạy học
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Chuyên ngành Quản lý Giáo dục
• Phương pháp tiếp cận CDIO
• Phương pháp tiếp cận ngôn ngữ trọn vẹn
• Tiếp cận ngôn ngữ trọn vẹn
• Ngôn ngữ trọn vẹn
• Mặt trời chiếu sáng
• Dạy trẻ học viết
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp sư phạm
• Giúp trẻ tập đọc
• Tạp chí khoa học
• Phương pháp mới nâng cao độ tương phản ảnh
• Phản ảnh màu
• Hướng tiếp cận trực tiếp
• Phương pháp trực tiếp
• Phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nhận thức khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Giáo trình nghiên cứu phương pháp khoa học
• Bài giảng nghiên cứu khoa học
• Phương pháp tiếp cận tích hợp
• Ngành Quản trị kinh doanh
• Tiếp cận CDIO
• Phương pháp CDIO
• Đại học Thủ Dầu Một
• Tạp chí Đại học Thủ Dầu Một
• Dân tộc học
• Nghiên cứu dân tộc xuyên quốc gia
• Quan hệ dân tộc xuyên quốc gia
• Cách tiếp cận dân tộc xuyên quốc gia
• Phương pháp tiếp cận dân tộc
• Khung phân tích dân tộc