tailieunhanh - Bài giảng Khái quát lịch sử hình thành, phát triển của triết học Mác – Lê nin
Bài giảng Khái quát lịch sử hình thành, phát triển của triết học Mác – Lê nin với mục đích nhằm giúp hiểu rõ bối cảnh lịch sử của sự ra đời và phát triển triết học Mác – Lênin, hình thành thái độ và kỹ năng đúng đắn trong học tập, nghiên cứu và vận dụng triết học Mác – Lênin. nắm bắt thông tin vấn đề. | KHÁI QUÁT LỊCH SỬ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN TS. TRẦN VIẾT QUÂN A. MỘT VÀI VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý 1. Mục đích, yêu cầu - Hiểu rõ bối cảnh lịch sử của sự ra đời và phát triển triết học Mác – Lênin. + Điều kiện kinh tế - xã hội. + Tiền đề về khoa học, lý luận. - Nắm được thực chất, ý nghĩa cuộc cách mạng trong triết học do Mác - Ăngghen thực hiện. - Hình thành thái độ và kỹ năng đúng đắn trong học tập, nghiên cứu và vận dụng triết học Mác – Lênin. 2. Tài liệu tham khảo - Tập bài giảng Cao cấp lý luận chính trị - Giáo trình triết học Mác – Lênin (Hội đồng TƯ chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh) - Hỏi đáp triết học (viện Triết, HVCT-HCQGHCM) - Lịch sử triết học (. Nguyễn Hữu Vui, NXB CTQG Hà Nội 1998) - Các văn kiện của Đảng và nhà nước về một số nội dung liên quan B. NỘI DUNG cảnh ra đời triết học Mác . Những điều kiện, tiền đề khách quan . Điều kiện kinh tế - xã hội Triết học Mác ra đời giữa TK19 trong bối cảnh: - Cuộc cách mạng công nghiệp đã thúc đẩy CNTB ở Anh, Pháp, Đức phát triển mạnh mẽ lên trình độ mới. - Mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản với giai cấp vô sản ngày càng gay gắt. Biểu hiện là phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân ngày càng lan rộng (cuộc khởi nghĩa của thợ dệt ở Lyon (Pháp – 1831), phong trào Hiến chương (Anh:1830 -1840) khởi nghĩa của thợ dệt Xilêdi (Đức); trong khi GCTS bắt đầu bộc lộ tính bảo thủ, phản động thì GCVS ngày càng trở thành một lực lượng chính trị độc lập, lớn mạnh, có tính cách mạng cao. . Tiền đề về lý luận Triết học Mác ra đời trên cơ sở kế thừa những thành tựu tư tưởng triết học nhân loại từ thời cổ đại mà trực tiếp là: + Triết học biện chứng duy tâm của Heghen. + Triết học duy vật siêu hình của Phơ Bách. + Các học thuyết XHCN không tưởng của Xanh-Xi-Mông, Phu-ri-ê, Ô-Oen cũng như các học thuyết kinh tế chính trị của Ađam Smith và Ricardo cũng là tiền đề quan trọng cho sự ra đời của CNDVLS. đề khoa học tự nhiên + Định luật bảo | KHÁI QUÁT LỊCH SỬ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN TS. TRẦN VIẾT QUÂN A. MỘT VÀI VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý 1. Mục đích, yêu cầu - Hiểu rõ bối cảnh lịch sử của sự ra đời và phát triển triết học Mác – Lênin. + Điều kiện kinh tế - xã hội. + Tiền đề về khoa học, lý luận. - Nắm được thực chất, ý nghĩa cuộc cách mạng trong triết học do Mác - Ăngghen thực hiện. - Hình thành thái độ và kỹ năng đúng đắn trong học tập, nghiên cứu và vận dụng triết học Mác – Lênin. 2. Tài liệu tham khảo - Tập bài giảng Cao cấp lý luận chính trị - Giáo trình triết học Mác – Lênin (Hội đồng TƯ chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh) - Hỏi đáp triết học (viện Triết, HVCT-HCQGHCM) - Lịch sử triết học (. Nguyễn Hữu Vui, NXB CTQG Hà Nội 1998) - Các văn kiện của Đảng và nhà nước về một số nội dung liên quan B. NỘI DUNG cảnh ra đời triết học Mác . Những điều kiện, tiền đề khách quan . Điều kiện kinh tế - xã hội Triết học Mác ra đời giữa TK19 trong .
đang nạp các trang xem trước
