tailieunhanh - Đề thi tuyển sinh môn Ngữ Văn lớp 10 tại TP.HCM năm 2011

Đề thi tuyển sinh môn Ngữ Văn lớp 10 tại năm 2011 gồm các câu hỏi tự luận có đáp án giúp cho các bạn học sinh lớp 9 có thêm tư liệu tham khảo phục vụ cho ôn tập thi cử. | KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khóa ngày 21 tháng 06 năm 2011 tại TPHCM Môn thi VĂN Thời gian 120 phút không tính thời gian giao đề ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1 1 điểm Trong truyện ngắn Làng Kim Lân đã xây dựng một tình huống truyện làm bộc lộ sâu sắc tình yêu làng quê và lòng yêu nước của nhân vật ông Hai. Đó là tình huống nào Câu 2 1 điểm Kim vàng ai nỡ uốn câu Người khôn ai nỡ nói nhau nặng lời. Câu ca dao trên khuyên chúng ta điều gì Điều đó liên quan đến phương châm hội thoại nào Câu 3 3 điểm Mẹ sẽ đưa con đến trường cầm tay con dắt qua cánh cổng rồi buông tay mà nói Đi đi con hãy can đảm lên thế giới này là của con . Theo Lí Lan Cổng trường mở ra Từ việc người mẹ không cầm tay dắt con đi tiếp mà buông tay để con tự đi hãy viết một bài văn ngắn khoảng 01 trang giấy thi bàn về tính tự lập. Câu 4 5 điểm Cảm nhận về cảnh mùa xuân trong bốn câu thơ đầu và sáu câu thơ cuối của đoạn trích Cảnh ngày xuân Ngày xuân con én đưa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi. Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm một vài bông hoa. . Tà tà bóng ngà về tây Chị em thơ thẩn dan tay ra về Bước dần theo ngọn tiểu khê Lần xem phong cảnh có bề thanh thanh. Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang. Nguyễn Du Truyện Kiều BÀI GIẢI GỢI Ý Câu 1 Trong truyện ngắn Làng Kim Lân đã xây dựng một tình huống truyện làm bộc lộ sâu sắc tình yêu làng quê và lòng yêu nước của nhân vật ông Hai Trong lúc đang sống ở vùng tự do ông Hai được biết tin làng của ông đã trở thành một làng Việt gian. Tin đó đã mang lại rất nhiều xúc động cho ông. Nó khiến ông có nhiều tâm trạng suy nghĩ và hành động. Qua đó nó thể hiện lòng yêu làng yêu nước của ông Hai. Câu 2 Câu ca dao trên với một số hình ảnh ẩn dụ kết cấu so sánh đặc sắc Kim vàng -uốn câu Người khôn - nặng lời đã đưa ra lời khuyên chúng ta cần phải có thái độ tế nhị lịch sự khi nói năng hội thoại với nhau trong giao tiếp. Điều này liên quan đến phương châm hội thoại lịch sự khi giao tiếp cần chú ý đến sự tế nhị .

• Đề thi - Kiểm tra
• Tác phẩm Truyện kiều
• Nhà thơ Nguyễn Du
• Đề thi tuyển vào lớp 10 Ngữ Văn
• Đề thi tuyển lớp 10 năm 2011
• Đề thi tuyển vào lớp 10
• Đề thi tuyển
• Truyện Kiều Nguyễn Du
• Nội dung Truyện Kiều
• Thơ Truyện Kiều
• Tác phẩm Nguyễn Du
• Tìm hiểu Truyện Kiều
• Bình truyện Kiều
• Vịnh truyện Kiều
• Bói truyện Kiều
• Văn học Việt Nam
• Văn học dân gian
• Điển tích trong Truyện Kiều
• Tác giả Nguyễn Du
• Tổng Truyện Kiều
• Bài thơ liên hệ đến Thúy Kiều
• Quan niệm về tính văn hóa trong tác phẩm văn học
• Vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều
• Truyện Kiều của Nguyễn Du
• Tính văn hóa thể hiện trong tác phẩm Truyện Kiều
• Vẻ đẹp trong văn hóa ứng xử giữa Thúy Kiều
• Tiểu sử Nguyễn Du
• Học viên quân sự nước ngoài
• Tác phẩm truyện Kiều của Nguyễn Du
• Dạy học tác phẩm truyện Kiều cho người nước ngoài
• Khoảng cách giữa Truyện Kiều và người học
• Nghệ thuật tập Kiều và lẩy Kiều
• Hồ Chí Minh
• Nghệ thuật tập Kiều
• Nghệ thuât lẩy Kiều
• Nghịch lý trong Truyện Kiều
• Nghệ thuật trong Truyện Kiều
• Thủ pháp nghệ thuật
• Thủ pháp nghệ thuật nghịch lý
• Tình yêu trong Truyện Kiều của Nguyễn Du
• Tình yêu trong Truyện Kiều
• Góc nhìn nữ quyền luận
• Nhìn nữ quyền luận
• Văn lớp 9
• Giải mã tác phẩm nghệ thuật
• Tác phẩm tự sự
• Bài học truyện kiều của Nguyễn Du
• Cách học truyện Kiều
• Truyện Kiều một giá trị văn hóa Việt Nam
• Cải biên Truyện Kiều
• Tác phẩm sân khấu điện ảnh
• Loại hình nghệ thuật truyền thống
• Loại hình nghệ thuật hiện đại
• Nghệ thuật đương đại
• Tác phẩm Kiều
• Kiều Nguyễn Du
• Truyện Kiều
• Thi hào Nguyễn Du
• Truyện Kiều song ngữ Việt Anh
• Nguyễn Du
• Đoạn trường tân thanh
• Thơ lục bát
• Vân Kiều tân truyện
• Phân tích truyện Kiều
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Nghệ thuật phê bình Truyện Kiều
• Phương pháp xã hội học mác xít
• Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương
• Dạy học Ngữ văn 10
• Đoạn trích Truyện Kiều
• Dạy học đoạn trích Truyện Kiều
• Dạy học theo định hướng đọc hiểu
• Giải pháp dạy học Ngữ văn tối ưu
• sự nghiệp nguyễn du
• đoạn kết truyện kiều
• nhân vật thúy kiều
• văn học chọn lọc
• Phẩm chất của văn học
• Tính mơ hồ đa nghĩa của Truyện Kiều
• Câu chữ Truyện Kiều
• Văn học nữ quyền
• Giảng dạy tác phẩm văn chương
• Tâm trạng Kiều trong đêm Trao duyên
• Tình yêu giữa Kiều và Kim trọng
• Tấm lòng nhân đạo của Nguyên Du
• Văn học lớp 10
• Ngữ văn 10 tuần 28
• Giáo án ngữ văn lớp 10
• Ngữ văn lớp 10
• Giáo án Truyện Kiều
• Sự kế thừa
• Giá trị tư tưởng
• Giá trị nghệ thuât
• Chủ nghĩa nhân đạo
• Hình ảnh ma quái trong Truyện Kiều
• Hình ảnh ma quái
• Biểu tượng nghệ thuật
• Nhà văn Nguyễn Du
• Luận văn thạc sĩ văn học
• Biều tượng trong truyện Kiều
• Thơ ca Việt Nam
• Biểu tượng địa ngục
• Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ