tailieunhanh - Bài giảng Phát triển chương trình giáo dục đại học - ĐHSP Kỹ thuật TPHCM

Nội dung bài giảng trình bày một vài khái niệm, phân cấp quản lí chương trình giáo dục đại học, xây dựng bộ chương trình khung GDĐH, phát triển chương trình giáo dục đại học, đánh giá chương trình GDĐH, đổi mới chương trình GDĐH trong bối cảnh hội nhập quốc tế. | PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Các nội dung 1. Một vài khái niệm Chương trình giáo dục Khung chương trình Chương trình khung (Chuẩn chương trình) Ngành và chuyên ngành đào tạo Danh mục ngành đào tạo Phân biệt danh mục ngành đào tạo với bảng phân loại các chương trình giảng dạy (CT đào tạo) Phân biệt tên ngành với tên chương trình Phân biệt KCT,CTK và CT cụ thể 2. Phân cấp quản lí chương trình giáo dục đại học Các dạng phân cấp quản lý chương trình GDĐH Phân cấp quản lý chương trình theo Luật giáo dục 3. Xây dựng bộ chương trình khung GDĐH Mục đích Quy trình thực hiện Hệ thống các hội đồng tư vấn Phân cấp trách nhiệm thiết kế chương trình GDĐH 4. Phát triển chương trình giáo dục đại học Qui trình phát triển . Các hình thức tổ chức phát triển Xác định mục tiêu giáo dục Cấu trúc và nội dung chương trình GDĐH Thể hiện chương trình GDĐH . Kỹ thuật thiết kế chương trình GD ĐH 5. Đánh giá chương trình GDĐH 6. Đổi mới chương trình GDĐH trong bối cảnh hội nhập quốc tế vài khái niệm Chương trình giáo dục (Curriculum) a. Có nhiều cách hiểu khác nhau về chương trình giáo dục tuỳ thuộc quan điểm tiếp cận với giáo dục: Tiếp cận nội dung Tiếp cận mục tiêu Tiếp cận phát triển Chương trình giáo dục (tiếp) I. Cách tiếp cận nội dung: Quan niÖm: Gi¸o dôc lµ qu¸ tr×nh truyÒn thô néi dung kiÕn thøc. §Þnh nghÜa: Chư­¬ng tr×nh gi¸o dôc lµ b¶n ph¸c th¶o vÒ néi dung gi¸o dôc qua ®ã ng­êi d¹y biÕt m×nh cÇn ph¶i d¹y nh÷ng g× vµ ng­êi häc biÕt m×nh cÇn ph¶i häc nh÷ng g×. Chư­¬ng tr×nh = Néi dung Chương trình giáo dục (tiếp) II. Cách tiếp cận mục tiêu: Quan niÖm: Gi¸o dôc lµ c«ng cô ®Ó ®µo t¹o nªn c¸c s¶n phÈm víi c¸c tiªu chuÈn ®· ®­îc x¸c ®Þnh s½n §Þnh nghÜa: Ch­ư¬ng tr×nh gi¸o dôc lµ mét kÕ ho¹ch gi¸o dôc ph¶n ¸nh c¸c môc tiªu gi¸o dôc mµ nhµ tr­ưêng theo ®uæi, nã cho biÕt néi dung cũng như ph­ư¬ng ph¸p d¹y vµ häc cÇn thiÕt ®Ó ®¹t ®­îc môc tiªu ®Ò ra (White, 1995). Ch­¬ng tr×nh = Môc | PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Các nội dung 1. Một vài khái niệm Chương trình giáo dục Khung chương trình Chương trình khung (Chuẩn chương trình) Ngành và chuyên ngành đào tạo Danh mục ngành đào tạo Phân biệt danh mục ngành đào tạo với bảng phân loại các chương trình giảng dạy (CT đào tạo) Phân biệt tên ngành với tên chương trình Phân biệt KCT,CTK và CT cụ thể 2. Phân cấp quản lí chương trình giáo dục đại học Các dạng phân cấp quản lý chương trình GDĐH Phân cấp quản lý chương trình theo Luật giáo dục 3. Xây dựng bộ chương trình khung GDĐH Mục đích Quy trình thực hiện Hệ thống các hội đồng tư vấn Phân cấp trách nhiệm thiết kế chương trình GDĐH 4. Phát triển chương trình giáo dục đại học Qui trình phát triển . Các hình thức tổ chức phát triển Xác định mục tiêu giáo dục Cấu trúc và nội dung chương trình GDĐH Thể hiện chương trình GDĐH . Kỹ thuật thiết kế chương trình GD ĐH 5. Đánh giá chương trình