tailieunhanh - Ebook Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở: Phần 2 – PGS. TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, TS. Đinh Thị Kim Thoa, TS. Đặng Hoàng Minh

Phần 2 của cuốn sách “Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở” giới thiệu một số kỹ năng sống cho học sinh như: kỹ năng nhận thức bản thân, phát triển sự tự trọng, kỹ năng thấu cảm, kỹ năng kiên cường, Ngoài ra sách còn giới thiệu một số trò chơi giáo dục giá trị cho học sinh trung học cơ sở. . | Phần 3 GIÁO DỤC Kỹ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ sở 103 I. MỌT SÒ VÁN ĐÉ CHUNG VÉ KỲ NĂNG SÓNG 1. Kỹ năng sống - Kỹ năng mềm ít. Kỹ nàng mém và kỹ nàng cứng Thế nào là kỹ năng mềm Kỹ năng mềm soft skills là thuật ngữ dùng để chỉ các kỹ năng thuộc về trí tuệ cảm xúc EQ của con người như một sô nét tính cách quân lý thời gian thư giãn vượt qua khủng hoảng sáng tạo và đổi mới sự tế nhị kỹ năng ứng xử thói quen sự lạc quan chân thành kỹ năng làm việc theo nhóm. Đảy là những yêu tố ảnh hưởng đến sự xác lập mối quan hệ với người khác. Những kỹ năng này thường không được học trong nhà trường không liên quan dến kiến thức chuyên môn không thể sờ nắm nhưng không phải là kỹ năng đặc biệt mà phụ thuộc chú yếu vào cá tính của từng người. Kỹ năng mềm quyết định bạn là ai làm việc thê nào là thước đo hiệu quả cao trong còng việc. Kỹ nâng cứng Những kỹ năng cứng hard skills ở nghĩa trái ngược thường xuất hiện trên bản lý lịch khả năng học vấn của bạn kinh nghiệm và sự thành thạo về chuyên mòn. Kỹ năng này liên quan đến chỉ số thông minh IQ của cá nhân. Bạn nghĩ rằng người ta sẽ rất ấn tượng với hàng loạt các bằng cấp của bạn một số lượng lớn các kinh nghiệm có giá trị và những mối quan hệ ở vị trí cao. Nlnrng chỉ những điều đó thôi có thể không đủ để giúp bạn thăng tiến trong công việc. Bởi bên cạnh đó bạn còn cần phải có cả những kỹ năng mềm vì thực tế cho thấy người thành đạt chỉ có 25 là do những kiến thức chuyên môn 75 105 còn lại được quyết định bởi những kỹ năng mềm họ được trang bị. Chìa khoá dẫn đến thành công thực sự là bạn phải biết kết hợp cả hai kỹ năng này. b. Kỹ năng sống Kỹ năng là khả năng thao tác thực hiện một hoạt dộng nào đó. Có nhiều điều ta biết ta nói được mà không làm được. Như vậy luôn có một khoảng cách giữa thông tin nhận thức và hành động. Biết thuốc lá có hại nhưng bỏ thuốc lá rất khó vì rất khó thay đổi một hành vi biết tập thể dục là rất tốt cho sức khỏe nhưng để có hành vi tập thể dục đều đặn thì là cả vấn đề. Trong cuộc sống ta thường khen .

• Giáo dục học
• Giáo dục trung học
• Kỹ năng sống
• Giá trị sống
• Tâm lý học giáo dục
• Phát triển sự tự trọng
• Kỹ năng thấu cảm
• Nhiệm vụ giáo dục trung học
• Thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học
• Vấn đề giáo dục trung học
• Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục
• Phương hướng giáo dục trung học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức cho học viên
• Hoạt động giáo dục cho học viên
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục tại Hà Nội
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục thường xuyên
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Phổ cập giáo dục
• Phổ cập giáo dục trung học cơ sở
• Phổ cập giáo dục trung học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng học tập
• Kỹ năng học tập cho học viên bổ túc
• Quản lý hoạt động dạy học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học ở trung tâm
• Quản lý Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp
• Quản lý Trung tâm Giáo dục thường xuyên
• Xây dựng xã hội học tập
• Phối hợp giữa nhà trường gia đình
• Công tác giáo dục học sinh
• Giáo dục học sinh trung học phổ thông
• Quản lý phối hợp gia đình nhà trường
• Quản lý giáo dục tỉnh Long An
• Quản lý giáo dục trung học phổ thông
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục phòng ngừa bỏ học của học viên
• Quản lý nhà trường
• Giáo dục đạo đức
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức
• Giải pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức trường trung cấp nghề
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân cấp tiểu học
• Giáo dục công dân cấp trung học
• Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Nghiên cứu giáo dục
• Phân luồng học sinh sau trung học cơ sở
• Dạy nghề trung học
• Trung học nghề
• Trung học phổ thông kĩ thuật
• Giáo dục nghề nghiệp
• Mô hình CIPO
• Quản lí dạy học ở trung tâm giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ngành tiếng Trung Quốc
• Tiếng Trung Quốc
• Ngữ văn Trung Quốc
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Tạp chí Khoa học HNUE
• Giáo dục Trung học cơ sở
• Phổ cập giáo dục bậc trung học
• Chính sách phát triển giáo dục
• Trình độ phổ cập giáo dục
• Quản lý công tác phổ cập giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Hoạt động giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính trường trung học
• Quản lý hoạt động giáo dục giới tính
• Thực trạng quản lý giáo dục giới tính
• Giải pháp quản lý giáo dục giới tính
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Đạo đức học sinh
• Trung tâm giáo dục
• Cơ sở giáo dục trung học phổ thông ngoài công lập
• Mạng lưới cơ sở giáo dục THPT ngoài công lập
• Quản lý nhà nước đối với cơ sở giáo dục THPT
• Đặc thù loại hình giáo dục trung học phổ thông
• Công tác phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục THPT
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ