tailieunhanh - Lang thang với những cách đặt câu hỏi…

Sự thông minh của Bạn không hẳn ở chỗ trả lời được các câu hỏi mà thể hiện ở cách Bạn biết đặt ra những câu hỏi hay Những câu hỏi muôn thuở hấp dẫn con người chung qui Mọi điều có thể đưa vào những câu hỏi dạng 5W1H: có cách nào có thể cho điều không thể không ? Điều gì / Tại sao khiến nó như thế nhỉ ? Có cách nào khác cho điều đó chăng ? Nếu thì sao ? Và nếu chưa trả lời được cũng chẳng sao !!! Nhưng Bạn đã phát triển tư duy tốt hơn . | Lang thang với những cách đặt câu hỏ i. Sự thông minh của Bạn không hẳn ở chỗ trả lời được các câu hỏi mà thể hiện ở cách Bạn biết đặt ra những câu hỏi câu hỏi muôn thuở hấp dẫn con người chung qui Mọi điều có thể đưa vào những câu hỏi dạng 5W1H có cách nào có thể cho điều không thể không Điều gì Tại sao khiến nó như thế nhỉ Có cách nào khác cho điều đó chăng Nếu. .thì sao. Và nếu chưa trả lời được cũng chẳng sao. Nhưng Bạn đã phát triển tư duy tốt hon. Thực ra những Nhà Bác Học nói chung trí tuệ của họ luôn được kích thích bởi những câu hỏi như thế. .Chẳng hạn Hai đường thẳng song song có gặp nhau không Gặp ở đâu Chứng thực như thế nào Điều gì sẽ xảy ra. Thật đáng chán cho kiểu Tư duy không dấu . của chính mình mà chỉ còn thuần túy dấu . lại dưong dưong tự đắc tầm chưong trích cú điều của người khác thỉnh thoảng pha thêm vài điều bình luận kiểu tán chữ thổi câu kéo từ kín cả trang sách báo ăn tiền. Phương pháp đặt câu hỏi hay từ đó Bạn có thể dẫn đến bất kì một cuộc trao đổi thú vị hay đặt ra một topic nào đó cho điều Bạn dự định viết. Bởi vì một điều Bạn nói hay viết không thuần túy là mô tả mà có ý nghĩa hơn khi cuối cùng là trong đó Bạn đặt được ra những câu hỏi nào và giải đáp được gì nhất định . Được khơi nguồn bởi ý tưởng sau khi Bạn đã nuôi được cảm giác bay bổng với bất cứ điều gì tự Bạn cảm thấy thú vị. Ví dụ Tại sao Con Chim không hề vỗ cánh chỉ giang rộng ra mà chao lượn được mãi thế nhỉ - Nhìn quan sát bất cứ một Sự vật hiện tưởng gì Bạn hãy mạnh dạn đặt câu hỏi với SVHT đó theo cách tại sao không phải là thế khác Nếu Nó khác đi thì sẽ như thế nào Ví dụ Nắp Cống sao không phải là vuông mà lại tròn Người ta bảo Bầu Trời tròn thì quan sát vào điều gì để thấy được như thế - Lật lại vấn đề từ một điều có sẵn hoặc đương nhiên . Ví dụ Tại sao khi tung quả Táo nó lại cứ rơi xuống mà không phải bay mãi đi hoặc lên cao Ngọn lửa tại sao không là hình vuông. - Trôi theo dòng Sự việc Sự kiện Hiện tưởng. đẩy tiếp nó và hình dung tới cùng về nó. Ví dụ Cứ .

• Kỹ năng quản lý
• kỹ năng mềm
• tâm lý
• nghệ thuật sống
• kỹ năng tư duy
• Lang thang với những cách đặt câu hỏi
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy