tailieunhanh - Giáo trình Tiếng Việt thực hành (dành cho học sinh hệ Trung học): Phần 2

Nối tiếp phần 1 cuốn "Giáo trình Tiếng Việt thực hành (dành cho học sinh hệ Trung học)" mời các bạn cùng tìm hiểu phần 2 để tiếp tục tìm hiểu những thông tin cơ bản về yêu cầu chung của việc dùng từ và câu; cách dùng dấu câu; ngôn ngữ văn bản hành chính;. | Bài 4. YÊU CẦU CHUNG CỦA VIỆC DÙNG TỪ VÀ CÂU I. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DÙNG TỪ 1. Yêu cầu của việc sử dụng từ ngữ trong văn bản Lựa chọn và sử dụng từ ngữ trong văn bản cần phải dựa trên những cơ sở thống nhất những cơ sở tạo điêu kiện cho việc giao tiếp đạt hiệu quả. Cơ sở của việc lựa chọn đó chính là yêu cầu của việc dùng từ trong văn bản. Từ n gữ sử dụng trong văn bản cần phải bảo đảm các yêu cầu cơ bản sau a. Dùng từ phải đúng về âm thanh và hình thức cấu tạo Từ là đơn vị hai mặt âm thanh và ý nghĩa. Hai mặt này đều được cộng đồng xã hội quy ước và chấp nhận. Vì vậy khi sử dụng từ ngữ đi ều đầu tiên chúng ta phải đảm bảo đúng vê âm thanh của từ được xã hội công nhận. Việc không ghi lại đúng âm thanh sẽ làm cho người ta không hiểu hoặc hiểu sai nội dung câu nói Ví dụ Không nói Bàn quang Sáng lạng Khảng định Sát nhập Trìu tượng Tuyên tuyến Cần nói Bàng quan Xán lạn Khẳng định Sáp nhập Trừu tượng Tiên tuyến b. Dùng từ phải đúng ý nghĩa Ý nghĩa của từ là một trong hai mặt của từ được cộng đồng xã hội thừa nhận và sử dụng trong giao tiếp hàng ngày. Thông thường các ý nghĩa này được ghi lại trong các từ điển giải thích. Khi sử dụng từ ngữ cần bảo đảm đúng các mặt sau - Chỉ đúng hiện thực khách quan sự vật hành động tính chất cần nói tới. -Biểu thị đúng khái niệm cần diễn đạt. - Phản ánh đúng thái độ tình cảm của người viết người nói đối với hiện thực khách quan đối với người đọc văn bản. 58 Ví dụ Hồ Chủ tịch trong Tuyên ngôn độc lập đã chọn trong hàng loạt các từ đồng nghĩa nhấn dấn dìm nhận dúng nhúng tắm gội rửa. một từ thích hợp nhất để tố cáo tội ác dã man của Thực dân Pháp. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta trong các bể máu . c. Dùng từ phải đúng đặc điểm ngữ pháp của chúng. Từ là đơn vị tạo câu. Khi tham gia vào câu từ không chỉ có hình thức và ý nghĩa mà còn có những đặc điểm ngữ pháp nữa. Đối với tiếng Việt đặc điểm ngữ pháp của từ thể hiện rõ nhất ở khả năng kết hợp chức năng ngữ pháp của từ trong câu. Khi cho các từ kết hợp với nhau bố trí từ đảm .

• Ngôn ngữ học
• Giáo trình Tiếng Việt thực hành
• Tiếng Việt thực hành
• Môn học tiếng Việt thực hành
• Dùng từ và câu
• Cách dùng dấu câu
• Ngôn ngữ văn bản hành chính
• Giáo trình Tiếng Việt và tiếng Việt thực hành
• Phong cách học tiếng Việt
• Biện pháp tu từ tiếng Việt
• Phong cách chức năng tiếng Việt
• Lập luận trong văn bản
• Nguồn gốc tiếng Việt
• Quá trình hình thành tiếng Việt
• Quá trình phát triển tiếng Việt
• Chức năng xã hội của tiếng Việt
• Giáo trình Thực hành văn bản Tiếng Việt
• Thực hành văn bản Tiếng Việt
• Vai trò của tiếng Việt
• Đặc điểm cơ bản của tiếng Việt
• Tài liệu chuẩn tiếng Việt
• Thực hành tiếng Việt
• Giáo trình ngôn ngữ
• Ngôn ngữ Tiếng Việt
• Giáo trình tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Ngữ âm học tiếng Việt
• Từ vựng tiếng Việt
• Nghĩa của từ
• Đơn vị từ vựng
• Đặc trưng của văn bản
• Một số loại văn bản
• Tạo lập văn bản
• Tiếp nhận văn bản
• Yêu cầu về chính tả
• Rèn luyện kĩ năng dùng từ
• Kỹ thuật viết luận văn
• Phương pháp sửa lỗi chính tả
• Kỹ năng đặt câu
• Kỹ năng dùng từ khoa học
• Xây dựng văn bản
• Kỹ năng viết câu
• Học ngôn ngữ Tiếng Việt
• Kỹ năng đặt câu trong văn bản
• Kỹ năng dùng từ trong văn bản
• Kỹ năng chính tả tiếng Việt
• Nguyên tắc chính tả tiếng Việt
• Văn thư hành chính
• Khái quát văn bản
• Cấu tạo câu trong văn bản
• Cách dùng dấu câu trên văn bản
• Thực hành viết câu trong văn bản
• Tạo lập đoạn văn
• Dùng từ trong văn bản
• Giáo trình Tiếng Việt thực hành A
• Luyện kĩ năng chính tả Tiếng Việt
• Luyện kĩ năng dùng từ
• Luyện kĩ năng đặt câu
• Luyện kĩ năng viết đoạn văn
• Văn thư lưu trữ
• Xã hội nguyên thủy
• Xã hội cổ đại
• Việt Nam thời nguyên thủy
• Kĩ năng tiếp nhận văn bản
• Kĩ năng xây dựng văn bản
• Lập đề cương văn bản
• Đặc trưng cơ bản của văn bản
• Yêu cầu chung về chính tả
• Kỹ năng tạo lập văn bản
• Kỹ năng dựng đoạn văn
• Xây dựng đề cương văn bản
• Luyện tách đoạn văn
• Học Tiếng Việt
• Phương pháp trực quan
• Giảng dạy tiếng Việt
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Bài tập tiếng Việt
• Đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng
• Giáo trình Đào tạo giáo viên tiểu học
• Văn học Việt Nam
• Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học
• Dạy Tiếng Việt tiểu học hiệu quả
• Chân trời sáng tạo
• Kết nối tri thức với cuộc sống
• Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Bài tập thực hành tiếng Việt
• Chữ viết của tiếng Việt
• Dùng từ trong văn bản
• Tạo câu trong văn bản
• Dựng đoạn văn trong văn bản
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Xây dựng hội thoại
• Lý thuyết tương tác hội thoại