tailieunhanh - Chuyên đề: Quản lý hoạt động dạy học - TS. Trần Thị Hương

Quản lý hoạt động dạy học (HDDH) là những tác động của chủ thể quản lý vào HĐDH được tiến hành bởi GV, HS và sự hỗ trợ của các lực lượng giáo dục khác nhằm thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ dạy học. Chuyên đề: Quản lý hoạt động dạy học - TS. Trần Thị Hương trình bày khái quát về quản lý hoạt động dạy học: Khái niệm; nhiệm vụ; yêu cầu quản lý HDDH và quản lý hoạt động dạy của giáo viên. | Chuyên đề QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Biên sọan TS. Trần Thị Hương Khoa TL- GD trường ĐHSP TP. HCM Email tthuongsp@ I. KHÁI QUÁT VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khái niệm QLHĐDH Quản lý HĐDH là những tác động của chủ thể quản lý vào HĐDH được tiến hành bởi GV HS và sự hỗ trợ của các lực lượng giáo dục khác nhằm thực hiện mục tiêu nhiệm vụ dạy học -Chủ thể quản lý HĐDH Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng TTCM - Đối tượng QL Hoạt động dạy của GV và hoạt động học của HS Mục tiêu nhiệm vụ dạy học HS nắm vững hệ thống tri thức khoa học Rèn luyện KN KX Phát triển toàn diện nhân cách 2. Nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học o Gắn HĐDH với việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện o Tạo động lực môi trường điều kiện thuận lợi kích thích tinh thần lao động sáng tạo của đội ngũ CB GV o Kết hợp phát huy cao độ tính chủ động sáng tạo của mỗi thành viên với sự QL thống nhất của đội ngũ CBQL nhà trường o Đảm bảo chất lựơng dạy học một cách bền vững o Xây dựng cơ chế chính sách phù hợp phát huy tối đa nội lực đi đôi với sự tranh thủ tiềm lực các LLGD ngoài nhà trường 3. Yêu cầu quản lý HĐDH o Xác định mô hình quản lý rõ ràng Quản lý tập trung chủ yếu vào HĐ dạy của GV trực tiếp với GV gián tiếp với HS thông qua quản lý HĐ dạy để quản lý HĐ học Dạy tốt học tốt là cốt lõi của quá trình QL. o Bám sát mục tiêu dạy học của cấp học và từng khối lớp o Đảm bảo quản lý song song cả hai mặt dạy và học o Tạo khuôn khổ kỷ cương nhưng vẫn đảm bảo phát huy tính chủ động sáng tạo của GV HS 1 o Tiếp cận lý luận giáo dục và lý luận quản lý giáo dục hiện đại o Vận dụng các phương tiện quản lý hiện đại tiến bộ. II. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 1. QL kế hoạch chương trình dạy học 2. QL phân công giảng dạy cho GV 3. QL việc chuẩn bị kế hoạch bài dạy của GV 4. QL việc thực hiện kế hoạch bài dạy của GV 5. QL phương pháp dạy học phương tiện DH 6. QL sinh hoạt tổ chuyên môn 7. QL hoạt động bồi dưỡng giáo viên 8. QL hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 9. Quản lí các điều kiện đảm