tailieunhanh - Bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Tuần 15) - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc học sinh có thể hiểu ý nghĩa truyện, tính cách của nhân vật trong mỗi câu truyện bạn kể. Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh và sáng tạo. | Giáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã học về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em . Hiểu ý nghĩa truyện, tính cách của nhân vật trong mỗi câu truyện bạn kể . Lời kể chân thật , sinh động, giàu hình ảnh và sáng tạo. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu . II Đồ dùng dạy –học Đề bài viết sẵn trên bảng lớp HS chuẩn bị những câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay những con vật gần gũi với em . III. Hoạt động trên lớp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện Búp bê của ai ? bằng lời của búp bê . - Gọi 1 HS đọc phần kết truyện với tình huống : Cô chủ cũ đã gặp búp bê trên tay cô chủ mới . - Nhận xét HS kể truyện và cho điểm HS . - học bài mới a) Giới thiệu bài . - Kiểm tra HS chuẩn bị truyện có nhân vật là đồ chơi hoặc con vật gần gũi với em. - Giới thiệu: Tuổi thơ chúng ta có những người bạn đáng yêu : đồ chơi , con vật quen thuộc . Có rất nhiều câu truyện viết về những người bạn ấy. Hôm nay , lớp chúng ta sẽ bình chọn xem bạn nào kể câu truyện về chúng hay nhất . b) Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ : đồ chơi của trẻ em , con vật gần gũi . - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện . + Em còn biết nhân vật nào là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với em ? - Em hãy giới thiệu câu truyện của mình cho các bạn nghe . * Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể truyện và trao đổi với bạn bè tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện . - GV đi giúp các em gặp khó khăn . Gợi ý : + Kể câu chuyện ngoài sách giáo khoa sẽ được cộng điểm . + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng . Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện . *Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể . - Khuyến khích HS hỏi lại bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện . - Gọi HS nhận xét bạn kể . - Nhận xét và cho điểm HS . 4. Củng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài Kể chuyện được chứng kiến . - Nhận xét tiết học . - HS hát. - HS thực hiện yêu cầu - Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị bài của các tổ viên . - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng + Chú lính chì dũng cảm – An đéc xen . + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài . + Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên . + Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em . Truyện Võ sĩ Bọ Ngựa có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em . + Truyện : Dế mèn bênh vực kẻ yếu. Chú mèo đi hia ,Vua lợn , Chim sơn ca và bông cúc trắng , Con ngỗng vàng ,Con thỏ thông minh - 2 đến 3 HS giỏi giới thiệu mẫu . + Tôi muốn kể cho các bạn nghe về câu chuyện con thỏ thông minh luôn luôn giúp đỡ mọi người , trừng trị kẻ gian ác . + Tôi xin kể câu chuyện “ Chú mèo đi hia” . Nhân vật chính là một chú mèo đi hia rất thông minh và trung thành với chủ . + Tôi xin kể chuyện “ Dế mèn phưu lưu kí” của nhà văn Tô Hoài - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật , ý nghĩa truyện . - 5 HS thi kể . - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu . - Cả lớp lắng nghe.