tailieunhanh - Đề tài: Sử dụng SGK như là một phương tiện dạy học tích cực

Đề tài: Sử dụng SGK như là một phương tiện dạy học tích cực bàn về đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường. Đề tài gồm các nội dung chính: tóm tắt đề tài, giới thiệu, giải pháp thay thế, phương pháp đổi mới phương pháp dạy, phân tích và bàn luận kết quả, kết luận và kiến nghị, tài liệu tham khảo. | NC-KH-SP-ƯD Sử dụng SGK như là môt phương tiện dạy hoc tích cực MỤC LỤC NÔI DUNG ĐỀ TÀI PHẦN I TÓM TẮT ĐỀ PHẦN II GIỚI GIẢI PHÁP THAY PHẦN III PHƯƠNG PHẦN IV PHÂN TÍCH VÀ BÀN LUẬN KẾT PHẦN V KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN PHẦN VI TÀI LIỆU THAM PHẦN VII PHỤ 1 Đào Văn Chánh NC-KH-SP-ƯD Sử dụng SGK như là môt phương tiện dạy hoc tích cực PHẦN I TÓM TẮT ĐỀ TÀI Đổi mới phương pháp dạy học là một công cuộc đã được khởi xướng từ lâu song cho đến nay nó hầu như chưa được khởi sắc Nói như ông Nguyễn Thiện Nhân thời còn làm Bộ trưởng Bộ giáo dục và cũng chưa biết đến chừng nào mới khởi sắc Phương pháp dạy học của đa số giáo viên hiện nay gần giống như mấy mươi năm về trước thời rất hiếm SGK cả tổ chỉ có một bộ chia nhau ra mà học. Thời đó bài giảng của giáo viên ghi trên bảng thời đó rất quan trọng là nội dung chủ yếu và duy nhất để học sinh học tập. Tiếp cận đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tăng cường Cơ sở vật chất là một cách tiếp cận không sai nhưng tốn khá nhiều tiền của và thời gian mà không dễ ngày một ngày hai có được. Vậy biết chừng nào thì có thể bảo rằng đổi mới phương pháp dạy học thành công Ngày nay ai cũng thấy là gần 100 học sinh ngày nay đều có Sách giáo khoa SGK và gần 100 tiết học đều mang theo chúng. Ý tưởng nghiên cứu là tại sao không sử dụng bộ SGK này vào việc dạy học để góp phần đổi mới phương pháp dạy học qua đó góp phần nâng cao tính tích cực học tập cũng như nâng cao kết quả học tập của học sinh cách làm này không tốn thêm đồng xu nào và cũng không tốn thêm phút giây nào cả Hai năm học vừa qua tôi đã áp dụng phương pháp Sử dụng SGK như là một phương tiện dạy học tích cực vào cho tất cả các lớp mà tôi phụ trách. Kết quả bước đầu rất khả quan. Nó có hai tác dụng 1 Góp phần đổi mới phương pháp dạy học. 2 Nâng cao kết quả học tập của học sinh kể cả các lớp yếu kém. PHẦN II GIỚI THIỆU Hiện trạng Việc sử dụng SGK hiện tại ở tại lớp chỉ dừng lại ở việc đánh dấu bài tập cần làm phần quan trọng cần nhớ đọc .