tailieunhanh - Xin Việc Theo Hình Thức Giới Thiệu Của Trường

Nhiều công ty thường nhận giới thiệu (suisen) từ trường và giới hạn số người được nhận suisen. Trường càng nổi tiếng thì có càng nhiều chỉ tiêu suisen. Thông thường các công ty phân chỉ tiêu suisen cho trường với 3 mục đích: giữ quan hệ với trường, lấy được học sinh ưu tú từ các trường lớn và giảm chi phí tuyển nhân viên. Khoảng 5 năm trước việc giới thiệu sinh viên nào là do trường quyết định và sinh viên đã được trường giới thiệu tham gia một vài vòng thi, tỉ lệ đỗ sau khi. | Xin Việc Theo Hình Thức Giới Thiệu Của Trường Viêc làm tai Nhật Bản Nhiều công ty thường nhận giới thiêu suisen từ trường và giới hạn số người được nhận suisen. Trường càng nổi tiếng thì có càng nhiều chỉ tiêu suisen. Thông thường các công ty phân chỉ tiêu suisen cho trường với 3 mục đích giữ quan hê với trường lấy được học sinh ưu tú từ các trường lớn và giảm chi phí tuyển nhân viên. Khoảng 5 năm trước việc giới thiêu sinh viên nào là do trường quyết định và sinh viên đã được trường giới thiêu tham gia một vài vòng thi tỉ lê đỗ sau khi đã được trường giới thiêu rất cao gần như 100 . Sau khi đã được trường giới thiêu thì công ty cũng có tâm lý không muốn đánh trượt sinh viên vì sợ sẽ ảnh hưởng xấu đến quan hê với trường. Ngược lại những sinh viên sau khi đã được công ty nhận thì cũng sẽ phải vào công ty vì nếu không vào thì sẽ gây ảnh hưởng xấu đến quan hê giữa trường và công ty và những sinh viên năm sau sẽ khó thi được vào công ty đó. Tuy nhiên khoảng 3 năm trở lại đây viêc suisen thay đổi khá nhiều. Vì công ty vẫn không muốn đánh trượt sinh viên sau khi trường đã giới thiêu nên các công ty đã tìm những cách để gây ảnh hưởng đến viêc trường giới thiêu sinh viên nào để tránh trường hợp trường giới thiêu những sinh viên không đủ năng lực. Nhất là các công ty lớn và được ưa chuộng thì viêc gây áp lực này càng nhiều. Thậm chí nhiều công ty còn tổ chức những kỳ thi tuyển gắt gao và thông báo những sinh viên đạt tiêu chuẩn để trường giới thiêu sinh viên đó. Như vậy viêc giới thiêu chỉ còn mang tính hình thức. Theo tôi biết có 3 cách để công ty gây ảnh hưởng đến việc trường sẽ giới thiệu sinh viên nào. Cách 1 Tổ chức các kỳ thi trước khi trường giới thiêu. Tuy nhiên ở nhiều công ty kì thi này thường lấy tên là Job matching vì những lý do tế nhị. Chỉ những sinh viên vượt qua được kỳ thi Job matching này mới có thể nhận được giới thiêu của trường. Kì thi Job matching có thể là 1 hoặc nhiều vòng. Ở nhiều công ty ví dụ như Hitachi nếu bạn trượt kỳ thi tại một bộ phận nào đó

• Kỹ năng phỏng vấn
• kỹ năng mềm
• kỹ năng phỏng vấn
• nhân sự
• tuyển dụng
• giới thiệu của trường
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy