tailieunhanh - Quan điểm Hồ Chí Minh về động cơ học tập và vận dụng trong các trường đại học quân sự hiện nay - Nguyễn Văn Sơn

Quan điểm Hồ Chí Minh về động cơ học tập, vận dụng quan điểm của Hồ Chí Minh về động cơ học tập trong các trường đại học quân sự là những nội dung chính trong bài viết "Quan điểm Hồ Chí Minh về động cơ học tập và vận dụng trong các trường đại học quân sự hiện nay". . | QUAN ĐIỂM HỔ CHÍ MINH VỀ ĐỘNG cơ HỌC TẬP VÀ VẬN DỤNG TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN sự HIỆN NAY Nguyễn Văn Sơn Học viện Chính trị quân sự. 1. Quan điểm Hồ Chí Minh về động cơ học tập Chủ tịch Hô Chí Minh rất quan tâm đến vấn đề động cơ học tập. Đó là yếu tô không chí quyết định đến kết quả học tập mà còn là biểu hiện quan trọng về tư tưởng đạo đức của người học. Trong nhiều bài nói bài viết Hồ Chí Minh đã nêu lên những quan điểm có tác dụng định hướng to lớn đối với việc xác định và xây dựng động cơ học tập. cho đến nay vẫn còn nguyên giá trị. Không những thế toàn bộ cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Bác còn để lại tấm gương mẫu mực về động cơ học tập. Đó là động cơ tất cả vì dân vì nước vì sự tiên bộ của nhân loại. Ve mặt lý luận dộng co học tập được hiên Ị à Ị ực thúc đây định hướng cú nhàn học tạp nhằm dấp ứng những như cầu nào đó của họ. Nói cách khác đọng cơ học tập là cái vì nó mà người ta học tập là sự khẳng định của cá nhân về mục đích cuối cùng của hoạt động học tập. Đó là học đê làm gì Vì cái gì Sư kháng định này là đúng hay sai phù hợp hay không phù hợp là tuỳ thuộc vào quan điểm nhìn nhận và các tiêu chí nhất định. Trong lời ghi ở trang đầu quyên sổ vàng của Trường Nguyền Ái Quốc Trung ương tháng 9-1945. Hồ Chí Minh đã dạy Học đế làm việc Ịùm người him cán hộ. Học đề phụng sự Đoàn thê giai cáp và nhân dán Tổ quốc và nhân loại 1Lời dạy của Bác đã nêu lên những quan diem hết sức sâu sắc VC động cơ học tập. Theo Hổ Chí Minh động cơ học tập phải là Học để có kiến thức phục vụ cho còng việc cho thực tiễn học để trở thành người có ích cho xã hội học đê hoàn thiện nhân cách người cán bộ học vì mong muốn cống hiến cho xã hội cho Tổ quốc và nhân loại. Đó là những động cơ học tập đúng đắn cao thượng và có tác dụng tích cực nhất bởi hai lý do sau đây Thứ nhất những động cơ học tập trên xuất phát từ các nhu cầu của cá 60 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 12 93 12 - 2006 nhân trong mối quan hệ gắn bó với lợi ích xã hội phù hợp với mục tiêu giáo dục đào tạo. Đó là nhu cầu hoạt