tailieunhanh - Báo cáo tổng kết đề tài: Nghiên cứu tích hợp các cơ sở dữ liệu và xây dựng hệ thống chỉ số trong quản lý giáo dục Việt Nam

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng hệ thống các chỉ số trong quản lý giáo dục Việt Nam; đánh giá thực trạng hệ thống chỉ số QLGD Việt Nam; đề xuất hệ thống chỉ số phục vụ công tác QLGD cấp hệ thống và có thể so sánh với giáo dục của các nước. nội dung chi tiết. | Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN CHIÊN LƯỢC VÀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu TÍCH HỢP CÁC cơ SỞ Dữ LIỆU VÀ XẢY DỤNG HỆ THỐNG CHỈ số TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM MÃ SỐ B2004-80-01 CHỦ NHIỆM ĐỂ TÀI lộc HÀ NỘI 2006 NHÓM THỰC HIỆN ĐE tài 1. PGS. TS Nguyễn Lộc - Chủ nhiệm đề tài 2. Dương Văn Hưng - Thư ký đề tài 3. Vương Thanh Hương - Thành viên 4. Phạm Quang Sáng - Thành viên 5. Ngô Thanh Tùng - Thành viên 6. Bùi Thị Tính - Thành viên 7. Vũ Thanh Hương - Thành viên ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH 1. Vụ Kế hoạch - Tài chính thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Trung tâm Thông tin - Thư viện Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục. 3. Dự án Hỗ trợ Bộ Giáo dục và Đào tạo EU 4. Dự án Phát triển giáo viên tiểu học 5. Một số phòng giáo dục và các Sở Giáo dục và Đào tạo thuộc 43 tỉnh thành phố. I MỤC LỤC Trang Danh sách những người tham gia thực hiện đề tài và đơn vị phối hợp chính i Mục lục ii Các chữ viết tắt iv Tóm tắt kết quả nghiên cứu Tiếng Việt V Tóm tắt kết quả nghiên cứu Tiếng Anh viii Phần 1. Mở đầu 1 1. Thời gian thực hiện 1 2. Lý do chộn đề tài 1 3. Mục đích nghiên cứu 1 4. Đối tượng nghiên cứu 2 5. Phạm vi nghiên cứu 2 6. Nhiệm vụ và nội dung nghiên cứu 3 7. Phương pháp nghiên cứu 3 8. Quá trình nghiên cứu 3 9. Các cơ quan và đề tài phối hợp 4 Phần 2. Kết quả nghiên cứu của đề tài A. Cơ sở lý luận về cơ sở dữ liệu và hệ thống chỉ số trong quản lý giáo dục 5 I. Một số khái niệm cơ bản 5 1. Cơ sở dữ liệu 5 2. Chỉ số giáo dục 6 3. Quản lý giáo dục 9 II. Điều kiện để xây dựng hệ thống chỉ số quản lý giáo dục 11 1. Các nguồn dữ liệu 11 2. Các chính sách giáo dục 15 in. Phương pháp xây dựng các chỉ số giáo dục 17 IV. Sử dụng hệ thống chỉ số ttong công tác quản lý giáo dục 27 1. Sử dụng hệ thống chi số giáo dục cho hoạch định chính sách và lập kế hoạch giáo dục 27 2. Sử dụng các chỉ số giáo dục trong giám sát đánh giá. 31 3. Các chỉ số đánh giá thành tích học tập của học sinh 32 B. Thực trạng hệ thống chỉ số trong quản lý giáo dục Việt Nam 35 .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.