tailieunhanh - Giáo án TNXH 1 bài 5: Vệ sinh thân thể
Mời quý giáo viên cùng học sinh tham khảo bộ sưu tập về những giáo án bài Vệ sinh thân thể để giảng dạy và học tập tốt nhất. Thông qua đây, quý thầy cô giáo có được phương pháp giảng dạy cho học sinh ngày một hiệu quả hơn, đạt được mục tiêu chương trình đề ra, giúp học sinh biết các việc nên làm và không nên làm để cơ thể luôn sạch sẽ, khoẻ mạnh. Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ cơ thể luôn sạch sẽ. | BÀI 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: _Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khỏe mạnh, tự tin _Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ _Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: _Các hình trong bài 5 SGK _Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay (hoặc kéo) III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh ĐDDH 5’ 5’ 11’ 8’ 1’ động: thiệu bài: _GV giới thiệu bài mới. Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp. _Mục tiêu: Tự liên hệ về những việc mỗi HS đã làm để giữ vệ sinh cá nhân. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: Hãy nhớ lại mình đã làm gì hằng ngày để giữ sạch thân thể, áo quần, Sau đó, nói với bạn bên cạnh. * Bước 2: Hoạt động 2: _ Mục tiêu: Nhận ra các việc làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: + Quan sát các hình ở trang 12 và 13 SGK, hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình. + Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? * Bước 2: _GV gọi một số HS trình bày trước lớp về những gì các em đã trao đổi trong nhóm hai người. Mỗi em chỉ nói về một hình, để nhiều bạn được nói trước lớp. _Kết luận: GV hoặc HS có thể tóm tắt về các việc nên làm. Chẳng hạn: Tắm, gội đầu bằng nứơc sạch và xà phòng; thay quần áo, nhất là quần lót; rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân. Và những việc không nên làm như tắm ở ao hoặc bơi ở chỗ nước không sạch Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. _Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đó vào lúc nào. _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “Hãy nêu các việc làm cần làm khi tắm?” _GV ghi lại tất cả ý kiến của HS lên bảng. Sau đó tổng kết lại và kết luận việc nên làm trước, việc nên làm sau theo trình tự: + Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm sạch sẽ. + Khi tắm: Dội nước, xát xà phòng, kì cọ + Tắm xong lau khô người. + Mặc quần, áo sạch. Chú ý: Tắm nơi kín gió. *Bước 2: _GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nên rửa tay khi nào? + Nên rửa chân khi nào? _ Cách tiến hành tương tự bước 1. GV ghi những câu trả lời của HS lên bảng. * Bước 3: _GV cho HS kể ra những việc không nên làm nhưng nhiều người còn mắc phải. Ví dụ: Ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất ; gợi ý cho các em liên hệ bản thân, và nêu lên sẽ sửa chữa như thế nào. _Kết luận: GV kết luận toàn bài Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày. xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 6: “Chăm sóc và bảo vệ răng” _Cả lớp hát bài “ Khám tay”. _Từng cặp (2 HS) xem và nhận xét bàn tay ai sạch và chưa sạch. _Từng HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. _Một số HS xung phong nói trước lớp về việc làm của mình để giữ da sạch sẽ. _ Các HS khác bổ sung _HS (từng cặp) làm việc với SGK _Mỗi HS nêu một ý. -Hình trang 12, 13
đang nạp các trang xem trước
