tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng video, thí nghiệm ảo và các hình ảnh phù hợp nhằm nâng cao kết quả học tập môn Vật lý của học sinh lớp 12A1 Trường THPT số 3 Văn Bàn khi học xong chương lượng tử ánh sáng

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng video, thí nghiệm ảo và các hình ảnh phù hợp nhằm nâng cao kết quả học tập môn Vật lý của học sinh lớp 12A1 Trường THPT số 3 Văn Bàn khi học xong chương lượng tử ánh sáng để cung cấp thêm hình ảnh động, bản chất các hiện tượng Vật lí mà thực tế các bạn học sinh không quan sát được giúp các bạn hiểu nhanh hơn, hứng thú hơn và có kỹ năng vận dụng vào thực tế. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 3 HUYỆN VĂN BÀN Ò tụi nghian C0U KHSP D SỬ DỤNG VIDEO THÍ NGHIỆM ẢO VÀ CÁC HÌNH ẢNH PHÙ HỢP NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12A1 TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀN KHI HỌC XONG CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG. Họ tên tác giả Lương Cao Thắng Chức vụ Tổ trưởng tổ KHTN Tổ chuyên môn Tổ Khoa học tự nhiên Đơn vị Trường THPT số 3 huyện Văn Bàn Văn Bàn tháng 5 năm 2012 MỤC LỤC Trang TÓM TẮT 3 Lương Cao Thắng Trường THPT số 3 Vãn Bàn tỉnh Lào Cai GIỚI THIỆU 4 PHƯƠNG PHÁP I - Khách thể nghi ên cứu 7 II - Thiết kế nghi ên cứu 8 III - Quy trình nghi ên cứu 9 IV - Đ o lường và thu thập dữ li ệu 10 PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ 1. Phân tí ch dữ li ệu 11 2. Bàn luận 13 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kế l ậ 14 2. Khuyến nghị 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 PHỤ LỤC 16 T ÓM TẮT Ngày nay kho a h ọ c c ôn g n ghệ thôn g ti n phát tri ển rất m ạnh mẽ. Côn g n ghệ thông tin c ó rất nhiều ứng dụng trong cuộ c s ống. Chúng ta cũng c ó thể ứng dụn g Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. 2 Lương Cao Thắng Trường THPT số 3 Vãn Bàn tỉnh Lào Cai c ông nghệ thông tin trong gi ảng dạy họ c sinh. Hình thức này khá mới mẻ và không ít giáo viên c ó nhiều bỡ ngỡ. Tuy nhiên việ c ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họ c đã đem đến nhi ều lợi ích mà cụ thể là kết quả họ c tập của họ c s inh. Họ c s inh có thể lãnh hội ki ến thức một c ác h trực quan h ơn rõ ràn g hơn và nhi ều nội dun g vậy vi ệ c đẩy mạnh ứng dụng c ông nghệ thông tin trong dạy họ c là một yêu c ầu quan tr ọ n g c ủa vi ệ c đổi mới p hươn g p háp dạy họ c. Vật lý l à bộ môn kho a h ọ c thự c nghi ệm s ong trong chương trình sách giáo khoa có một s ố khái niệm mới trừu tượng đòi hỏi giáo viên cung cấp kiến thức cho họ c sinh phải trực quan hơn đa dạng hơn tạo điều kiện chuẩn trong thao tác tư duy của họ c s inh để hiểu s âu bản chất c ủa hi ện tượn g . Trong chương Lượng tử ánh s áng nếu gi áo viên giảng dạy lựa chọn phươn g pháp c ổ điển l à giảng chép ho ặc tích cực hơn