tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của hiệu trưởng các trường THPT ở huyện thuộc TP. Cần Thơ hiện nay

Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV của hiệu trưởng trường THPT ở huyện thuộc TP. Cần Thơ hiện nay luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của hiệu trưởng các trường THPT ở huyện thuộc TP. Cần Thơ hiện nay đề ra biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trên. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI học sư phạm TP. Hồ chí minh Ngô Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG Nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của HIỆU TRƯỞNG các trường thpt ở huyện THUỘC TP. CÀN THƠ HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thanh phố Hồ Chí Minh - 2009 Iffl BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG đẠi học sư phạm TP. Hồ chí minh Ngô Lam Thuân THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG Nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của HIỆU TRƯỞNG các trường thpt ở huyện THUỘC TP. CÀN THƠ HIỆN NAY Chuyên ngành Quan lý giáo dục Mã số 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC sĩ giáo dục học NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC pgs. ts. đoàn Văn điều Thành phố Hố Chí Minh - 2009 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Mục tiêu chung của GD - ĐT là nâng cao dân trí đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Để đáp ứng yêu cầu biến đổi to lớn không ngừng xảy ra trên các lĩnh vực kinh tế khoa học kỹ thuật văn hoá và XH. Hơn bao giờ hết trong bối cảnh đổi mới GD hiện nay với vai trò là người đào tạo con người mới đào tạo nhân lực cho đất nước lực lượng chủ đạo trong sự nghiệp phát triển Văn hoá - Giáo dục thì vai trò của người GV càng thêm quan trọng. Bậc THPT là bậc học cuối của GD phổ thông. Với chức năng giảng dạy và GD HS GV được xem là nhân tố quyết định chất lượng GD. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay với nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành là thực hiện triển khai giảng dạy theo chương trình dạy học mới đòi hỏi GV phải có đủ trình độ NVSP đáp ứng yêu cầu mới. Trong kế hoạch thực hiện chỉ thị 40-CT TW vào ngày 15 6 2004 của Ban Bí thư Trung ương và trong đề án thực hiện Nghị quyết số 09 2005 QĐ-TTg ngày 11 02 2005 của Thủ tướng Chính phủ của ngành GD đã xác định mục tiêu chung Xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL theo hướng chuẩn hóa đảm bảo chất lượng đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu nâng cao bản lĩnh chính trị phẩm chất đạo đức lối sống lương tâm nghề nghiệp và trình độ chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài trong giai đoạn công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước . Lâu