tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng bài phát triển tư duy, rèn trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học ở trường THPT

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng bài phát triển tư duy, rèn trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học ở trường THPT nêu lên nguyên tắc lựa chọn, xây dựng bài tập phát triển tư duy, rèn trí thông minh; một số phương pháp giải nhanh bài toán Hoá học; hệ thống bài tập và biện pháp phát triển tư duy, rèn trí thông minh. | SP -T BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI học Sư phạm TP. Hồ chí minh TP HỔ cui MINH Nguyễn Chí Linh sửDỤNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯDUY RÈN TRÍ THÔNG MINH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC ồ TRƯỜNG THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI học sư phạm TP. Hồ chí minh Nguyễn Chí Linh sửDỤNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯDUY RÈN TRÍ THÔNG MINH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC ồ TRƯỜNG THPT Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn hoá học Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC sĩ giáo dục học NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC pgs. ts. nguyễn xuân trường Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 MỤC LỤC Trang phụ bìa Mục lục Danh mục các ký hiệu các chữ viết tắt Danh mục các bảng các hình vẽ MỞ Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ . Lịch sử vấn đề nghiên . Vấn đề phát triển tư . Khái niệm tư . Những đặc điểm của tư . Những phẩm chất của tư . Các thao tác tư duy và phương pháp . Các hình thức cơ bản của tư . Tư duy khoa học và tư duy hoá . Phát triển năng lực tư . Dấu hiệu đánh giá tư duy phát . Trí thông . Khái niệm trí thông . Đo trí thông minh của học . Rèn trí thông minh cho học . Bài tập hoá . Quan hệ giữa bài tập hoá học và việc phát triển tư duy rèn trí thông minh cho học . Thực trạng sử dụng bài tập để phát triển tư duy rèn trí thông minh ở trường .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.