tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lý để đảm bảo duy trì, giữ vững sĩ số học sinh Trường THCS Tố Hữu, huyện Sông Hinh

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lý để đảm bảo duy trì, giữ vững sĩ số học sinh Trường THCS Tố Hữu, huyện Sông Hinh. Đề tài sáng kiến này, với giải pháp trọng tâm là thực hiện song song 02 mô hình: “Mô hình giáo viên phụ chủ nhiệm” để nâng cao trách nhiệm của đội ngũ giáo viên và “Tổ giúp bạn tới trường” tại các lớp học để phát huy vai trò của học sinh trong việc thực hiện mục tiêu chung của công tác quản lý “duy trì, giữ vững sĩ số học sinh” tại nhà trường. Thông qua đó, hiệu trưởng các đơn vị trường sẽ dễ dàng vận dụng “02 mô hình mới” này vào công tác quản lý, giáo dục “chống học sinh bỏ học” tại đơn vị mình. | PHÒNG GD ĐT SÔNG HINH TRƯỜNG THCS TỐ HỮU ------kO --- THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KÉT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIÉN TÊN SÁNG KIÉN MỘT SỐ BIÊN PHÁP QUẢN LÝ ĐỂ ĐẢM BẢÓ DUY TRÍ GIỮ VỮNG sĩ số HỌC SINH TRƯỜNG THCS Tố HỮU HUYỆN SÔNG HINH Tên tác giả Nguyễn Hồng Sử Chức vụ Hiệu trưởng Đồng tác giả Nguyễn Thị Bích Lệ Địa chỉ Trường tHcS To Hữu Song Hinh. Đức Bĩnh Đông tháng 03 2016 SẢNG KIẾN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DUY TRÌ GIỮ VỮNG SĨ SỐ HỌC SINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1. TÊN SÁNG KIẾN Một số biện pháp quản lý để đảm bảo duy trì giữ vững sĩ số học sinh Trường THCS Tố Hữu huyện Sông Hinh 2. LĨNH VỰC Áp dụng sáng kiến Áp dụng cho cán bộ lãnh đạo quản lý trường học trong lĩnh vực công tác quản lý giáo dục chống học sinh bỏ học tại các nhà trường phổ thông nói chung và trường THCS nói riêng để đảm bảo duy trì giữ vững sĩ số học sinh và nâng cao chất lượng dạy và học. Áp dụng cho ban lãnh đạo các đơn vị trường ở vùng khó khăn vùng miền núi vùng đồng bào dân tộc thiểu số nhất là những đơn vị trường có nhiều đối tượng học sinh có nguy cơ bỏ học ý thức học tập chưa cao học yếu trốn học và bỏ học học sinh thường xuyên vắng buổi học để giúp việc cho gia đình học sinh nghèo khó khăn. Đề tài sáng kiến này với giải pháp trọng tâm là thực hiện song song 02 mô hình Mô hình giáo viên phụ chủ nhiệm để nâng cao trách nhiệm của đội ngũ giáo viên và Tổ giúp bạn tới trường tại các lớp học để phát huy vai trò của học sinh trong việc thực hiện mục tiêu chung của công tác quản lý duy trì giữ vững sĩ số học sinh tại nhà trường. Thông qua đó hiệu trưởng các đơn vị trường sẽ dễ dàng vận dụng 02 mô hình mới này vào công tác quản lý giáo dục chống học sinh bỏ học tại đơn vị mình. 2 TRƯỜNG THCS TỐ HỮU- NĂM HỌC 2015-2016 SẢNG KIẾN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DUY TRÌ GIỮ VỮNG SĨ SỐ HỌC SINH 3. MÔ TẢ CÁC GIẢI PHÁP CŨ THƯỜNG LÀM Trên cơ sở tình hình thực tế của đơn vị trường trong những năm trước đây chúng tôi đã triển khai thực

• Báo cáo khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Quản lý sĩ số học sinh
• Giữ vững sĩ số học sinh
• Biện pháp quản lý sĩ số học sinh
• Trường THCS Tố Hữu
• Mô hình giáo viên phụ chủ nhiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4