tailieunhanh - Tập san Toán học 2007 - THPT Chuyên Hoàng Văn Thụ

Tập san Toán học 2007 do ban biên tập trường chuyên Hoàng Văn Thụ thực hiện nhằm mục đích động viên phong trào học Toán. để hổ trợ thêm kiến thức Toán học cần thiết. | TKIXỜN TH FT CHlỉyỀN HOANCị VẦN TH1Ạ ________________ __ rA SAĨV 2007 7 10 10 1 10 0 0 1 0 0 0 1 0 0 f 0 f f 0000100101 001010101010 0000 1110001010 1 NĂM 2007 LỜI nói ĐẨu Học toán và làm toán là hai vấn đề hoàn toàn khác nhau. Đó là hai mặt không thể tách rời của toán học trong đó học toán là cơ bản và làm toán là một vấn đề đặc biệt quan trọng. Học toán sẽ giúp cho chúng ta nắm được những điều cơ bản nhất và những vận dụng ban đầu của lý thuyết cơ sở. Làm toán nghĩa là đào sâu suy nghĩ phát triển một bài toán ở mức độ tư duy cao hơn nhờ đó sẽ giúp chúng ta có một cái nhìn toàn diện và sâu sắc hơn về một vấn đề. Và hệ quả tất yếu của việc đào sâu suy nghĩ đó là những sáng tạo toán học như những khái niệm những bài toán những ứng dụng hay lý thuyết mới. Đó mới là mục đích sâu sắc nhất của toán học. Với tinh thần đó nhóm những cựu học sinh trường THPT Chuyên Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình đã cùng nhau xây dựng nên tờ Tập san Toán học 2007 nhằm mục đích động viên phong trào học toán ở trường Chuyên Hoàng Văn Thụ nói riêng và các bạn học sinh của Tỉnh Hòa Bình nói chung. Tờ báo được hoàn thành với sự tâm huyết lòng yêu toán và hướng tới mái trường cũ của những học sinh đã từng học tập dưới mái trường Hoàng thân yêu. Đó cũng là món quà mà những cựu học sinh muốn gửi tặng đến các thầy cô giáo với lòng biết ơn sâu sắc Đây là lần thứ hai Tập san ra mắt nhưng với quy mô và nội dung phong phú hơn rất nhiều so với lần ra mắt trước đó. Nội dung của Tập san là những bài viết với nội dung tìm tòi sáng tạo những kinh nghiệm ứng dụng và những phương pháp học toán. Hy vọng rằng dù với một lượng kiến thức không nhiều nhưng Tập san sẽ mang lại cho các bạn nhiều điều bổ ích và lý thú. Vì khả năng của Ban biên tập còn nhiều hạn chế và thời gian có hạn nên trong quá trình biên tập chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót và nhiều điểm không được như mong muốn rất mong nhận được sự thông cảm và những đóng góp xây dựng của các bạn độc giả. Và chúng tôi cũng hy vọng rằng với truyền thống hào

• Trung học phổ thông
• Sáng tạo Toán học
• Tập san Toán học 2007
• Ứng dụng Toán học
• Toán học và ngoại ngữ
• Những bài Toán tự sáng tạo
• Tập san Toán học
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Tư duy sáng tạo
• Phương hướng rèn luyện tư duy sáng tạo
• Cấu trúc của tư duy sáng tạo
• Dạy tư duy sáng tạo cho học sinh
• Ứng dụng lượng giác vào đại số
• Tư duy trong học tập Toán học
• Đặc điểm của tư duy sáng tạo
• Phát triển tư duy sáng tạo trong giải bài toán hình
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Bồi dưỡng học sinh giỏi toán
• Chuyên đề phát triển năng lực sáng tạo
• Phát triển năng lực sáng tạo Toán học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến môn Toán ở lớp 5
• Tạo hứng thú học tập cho học sinh
• TTổ chức trò chơi học tập môn Toán
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phát triển năng lực sáng tạo Toán học
• Quá trình sáng tạo
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Hình học
• Trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Phát triển năng lực tư duy sáng tạo
• Kỹ thuật giải toán hình học
• Giải toán hình học không gian
• Sáng kiến môn Toán lớp 1
• Tạo hứng thú học môn Toán
• Bài toán hàm ẩn
• Phát triển tư duy sáng tạo môn Toán
• Hoạt động dạy học giải toán
• Dạy học toán phổ thông
• Phát triển tư duy cho học sinh
• Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Chuyên đề Tam thức bậc hai
• Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5
• Phát huy tính tích cực sáng tạo
• Diện tích hình tam giác
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Phương pháp dạy học môn Toán lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Xây dựng bài toán thực tế
• Tạo hứng thú học Toán cho học sinh
• Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo
• Phương pháp giải toán THCS
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Bài toán cực trị
• Hình học không gian
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực sáng tạo
• Phát triển năng lực sáng tạo
• Dạy học môn Toán
• Toán hình học 7
• Bài tập Toán hình học 7
• Sáng kiến dạy học môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Dạy học giải bài tập dạng toán số học
• Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh
• Bài toán chia hết
• Phương trình nghiệm nguyên
• Yếu tố cơ bản của tư duy sáng tạo
• Dạy học toán ở trung học cơ sở
• Phương pháp dạy học toán vectơ
• Bất đẳng thức hình học phẳng
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi
• Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
• Bài tập Hàm số hợp